论二十世纪初的湖南师范教育——以省立师范学校为例

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论二十世纪初的湖南师范教育——以省立师范学校为例

刘国武

【期刊名称】《衡阳师范学院学报》 【年(卷),期】2017(38)4

【摘 要】湖南的师范教育兴起于清末"新政"之后,以"中学为体,西学为用"作为办学思想,仿日本师范教育的框架,形成了师范教育的基本模式.民国初年,倡导"民本主义"教育,调整了学制,进行课程改革和教学改革.这一时期是湖南师范教育的雏形和奠基时期,凸显了以下特点:对师范教育的作用和特点认识较深刻,突出了师范教育特色,注重修身教育、通识教育、生计教育和社会活动能力的培养;学校办学自主权较大,机构设置简便,管理严格、细致.因此,不仅为全省培养了一大批中小学骨干教师,而且造就了一批改造中国的革命家. 【总页数】4页(P87-90) 【作 者】刘国武

【作者单位】衡阳师范学院 法学院,湖南 衡阳 421002 【正文语种】中 文 【中图分类】G659.29 【相关文献】

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2.培养“共和国的信徒”：民国初年师范教育的新使命——以安徽省立第二师范学


校为例 [J], 吴浩;

3.抗战时期中国中等师范教育的转型

——以福建省立师范学校为例(1936—1945) [J], 邓然

4.罗学瓒的教育主张——基于其湖南省立第一师范学校读书期间日记的考察 [J], 李慧君

5.论20世纪初湖南师范教育的修身教育——以省立师范学校为例 [J], 刘国武

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