“的”字短语教案

2023-04-07 10:30:27 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ] [

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短语,教案
教师姓名学科课题名称难点名称

 语文

单位名称年级/册

一年级（上）

填写时间教材版本

人教版（部编版）

第四单元第2课 “的”字短语

仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。从知识角度分析为

什么难

叠词“的”字短语内容复杂，了解“的”字短语的系统性特点。从而了解的字短语的趣味性，培养学生学习汉字的兴趣。

难点分析

从学生角度分析为

学生知识储存量不足，了解的字短语规律的逻辑思维较弱，理解较困难。

什么难 1.情境教学法

难点教学方法

2.引导法 3.比较法

教学环节

一、情趣导入

展示三张不同场景的照片。

导入

导语：现在老师就和大家一起分享几张有趣的照片，请同学们做好准备。点击照片：夜空中、小河里、睡梦中的小船。学生欣赏，引出主题。二、初读儿歌，学习课文。 1．范读儿歌。

2．喜欢这首儿歌吗？想读吗？要读好这首儿歌，首先要学会和生字宝宝交上朋友。请大家自己读一读儿歌。

三、研读课文，引出“的”字短语

知识讲解

1．现在，你一定知道，这位小朋友为什么特别喜欢弯弯的月儿了吧，能告诉老师吗？

（难点突破）

2．根据回答，随机学习：展示：

（1）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。（2）我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 3.出示：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的

教学过程

讲解叠词的含义，帮助学生理解。

4.比较：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的变成“弯的小的闪的蓝的” 5.比较课文，感受不同

文字所有叠词去掉一个字：如“弯弯的月儿”变成“弯的月儿”（点击比一比）引出叠词的作用：形象性，确切性，音乐性。四、拓展（描述生活中事物的叠词）

你还能再说说这样类似的词语吗？比如：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的…… 如果能这样说就更好了：出示图片及匹配的叠词短语……

五、课堂练习

1.填入合适的叠词“的”字短语；（绿绿的）草（红红的）花

课堂练习

（白白的）云（高高的）山

（难点巩固）

（黑黑的）头发（圆圆的）脸蛋 2.在图中找出叠词。

绿绿的青青的蓝蓝的清清的长长的……

今天，我们学习了很多叠词“的”的短语，知道了在写作时使用叠词，会使表达的事物更加形象

小结

具体，更加准确生动，也能使句子变得更加优美。