生物名师工作室学习反思

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生物名师工作室学习反思



这次网络培训让我开阔了眼界,也看到了自己的不足。从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。

在进行课程选择时，我选择了一些自己在工作中需要提高方面的课程，更多倾向于多媒体技术方面的课程，如PPT制作，演示文稿的设计与制作，微课制作等，通过这次网络培训学到了好多电脑操作和制作方面的知识，并把这些知识用在了自己的课堂上。认真完成课程设计，课件制作，微型课的录制与修改，每一次作业都及时认真，一次次进行修改，再提交。在学习过程中，态度更端正，思想认识也一步步升华。

我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听名师的教育思想，通过一些名师的课堂实录及微课录制的精彩视频，使我深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新变化。我通过认真聆听专家的报告和名师的示范课,感受颇深、受益匪浅，也让我明白要打造高效课堂，必须放下身段和学生零距离接触，并能充分运用


灵活多样的教学手段，让学生主动地参与课堂体现高效的课堂。

郭柏春教授说:“教师是所有职业当中层次最高、风险最高也是具有最高典范性的职业，教师无论从内在还是外在，学养还是修养，性格还是状态(心理)等，都潜移默化地影响着自己的学生，具有深、广、远的特点;在教育教学过程中，教师的精神对教学过程和学生有直接的影响。通过多次的课程学习，我领悟到教师的职业精神对学生的学习效果是最具影响力的。所以，作为新时期的教师，要践行师德规范，展现人格魅力。新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。经过这次培训，我开始真正理解了育人的含义。教书与育人，都是教师担负的使命，作为班主任老师，先育人后教书，让学生成为一个心理健康积极向上的阳光少年。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位。

通过这次学习，让我明白，教育教学的理论和经验是需要不断更新、积累和总结的。在实际工作中，要勤于学习、善于发现问题，用理论指导实践，并在实践中反思、总结和升华，不断创新，督促自己多反思勤记录，让自己和学生共同进步。

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