拓展训练 2020年人教版语文五年级上册一课一练 4.珍珠鸟

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拓展训练 2020年人教版语文五年级上册一课一练 4.珍珠鸟

1．下列加粗字的读音，正确的一项是( )。

A．眼眸(mō) B．待会儿(dāi) C．趴着(bā) D．眼睑(liǎn) 2．按要求写读音。

“蔓”的意思为“细长不能直立的茎”时，读“wàn”，如“瓜蔓”；用作合成词时，读“màn”，如“蔓延”。根据解释判断下面词语中“蔓”的读音，写在括号里。 蔓生( ) 枝蔓( ) 爬蔓( ) 蔓草( ) 藤蔓( ) 3．写出下列句子所用的修辞手法。

(1)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )

(2)一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。( )( )

(3)白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。( ) 4．根据课文内容，填写合适的词语。

珍珠鸟是一种( )的鸟，它有( )的眼睑，( )的小嘴，( )的爪子，( )的绒毛，还会发出( )的叫声。 5．阅读短文，完成练习。

麻雀（节选）

这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中的透明的网，等等。有时地上有一粒亮晶晶的米．它也只能用饥饿的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。 (1)请用一句简短的话概括这段话的内容。

______________________________________________________

(2)画“____”的句子写出了麻雀________的特点，这两句话写得好吗？谈谈你的看法。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)读文中画“ ”的句子，结合课文中“信赖，往往创造出美好的境界”，谈谈你的感受。 ______________________________________________________________________________

4 .珍珠鸟 1．答案 B

解析 本题是对易错音的考查。在学习时，注意把字的音节读准确。A项，“眸”读“móu”；C项，“趴”读“pā”；D项，“睑”读“jiǎn”。B项正确。 2．答案màn màn wàn màn wàn

解析 本题考查多音字的读音。根据题干可知，“蔓”解释为“细长不能直立的茎”时，读作“wàn”，“瓜蔓”“爬蔓”“藤蔓”中的“蔓”都是这个意思；“蔓”用作合成词时，读作“màn”，“蔓延”“蔓生”“枝蔓”“蔓草”中的“蔓”都是这个意思。 3．答案 (1)比喻 (2)排比 拟人 (3)拟人


解析 本题考查对修辞手法的判断。第(1)题，把“整个身子”比作“蓬松的球儿”，是比喻句。第(2)题，为了突出“小家伙”的活动范围广，连用了三个意思相关、结构相似的短句，是排比的修辞手法；同时用“神气十足”来形容珍珠鸟，是拟人的修辞手法。第(3)题，“淘气”“再三的呼唤声”是描写人的，所以这句话是拟人句。

4．答案 示例：怕人 银灰色 鲜红 红色 细腻 又细又亮

解析 本题是对课文内容的考查。句子主要是围绕着珍珠鸟的外形特征来写的。答题时，可以细细品读课文，一边读一边勾画重点词句。如“这是一种怕人的鸟”告诉我们珍珠鸟的性格特征——怕人；从“从中传出的笛儿般又细又亮的叫声”可以知道珍珠鸟会发出又细又亮的叫声。从“银灰色的眼睑盖住眸子”“跳动的小红爪子”“我用手抚一抚它细腻的绒毛”“却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来”等词句中提炼出关键词，把句子补充完整即可。 5．(1)答案 麻雀非常机警多疑。

解析 本题考查概括能力。概括文章主要内容时，可以边读边勾画关键词，然后把关键词综合起来，用简洁的语言描述出来就是段落的大意。

(2)答案 机警 示例：我觉得很好。句子通过对麻雀动作的细节描写，生动地写出了麻雀提防人时的形态，突出了麻雀机警的特点。

解析 本题考查对重点句的理解。做题时，要把句子多读几遍，圈出重点词，想想这些词语表达的意思，然后进行总结。这句话中，“盯”“转”“左顾右盼等写出了麻雀提防人时的动作，表现了麻雀机警的特点。在评价句子时，把自己的想法写出来即可。

(3)答案 示例：动物是我们的伙伴，我们应该和它们和谐相处。我们应该对自然界的生灵多一份关怀，它们信赖我们，只有这样，我们的世界才会更美好。 解析 本题考查创意运用的能力。文中的句子写出了麻雀要面对人布置下的圈套，说明人与动物之间存在欺骗，人与动物不能和谐相处。结合课文中作者和珍珠鸟的相处可知，“信赖，往往创造出美好的境界”，进而可知，人应该与动物建立起信任，与它们和谐相处。明白了这些，用自己的语言写出来即可。

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