幼儿园经典诵读活动总结

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幼儿园中华经典诵读活动总结

幼儿园自从开展中华经典诵读活动以来,在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学期,我们要求全体教师运用灵活多样的方式去引导幼儿，深入、有效地开展诵读活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。幼儿园定期组织专人进行诵读检查,使中华经典诵读活动逐渐成为幼儿园的特色。幼儿在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了幼儿的诵读水平，也提高了幼儿的口语能力和思想道德素质。

一、明确活动目标，确保诵读时长

诵读活动是我园日常开展的活动之一，此次活动的实施见证了教师们平日的辛勤与汗水，见证了家长全力配合的扎实基础，也见证了传承国学、经典诵读在日常生活中开展的有效性。通过开展经典诵读活动,培养了幼儿良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德。本学期,我园教师每天利用入园离园时间,进行经典诵读活动,帮助幼儿尽快进入学习状态;在园本教研活动中与一日活动相结合,激励幼儿开展多种形式的诵读活动，为我园经典诵读比赛的全面推进和扎实有效开展奠定基础。

二、思想高度重视,宣传诵读意义

中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体,是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理,可以成为儿童一生的文化资产。诵读活动以幼儿展示，家长参与的形式进行，全园师幼积极参加，诵读过程精彩纷呈，在这一过程中培养了幼儿爱读书，会读书的品质素养。通过诵读经典，鼓励幼儿读出自己对经典的理解，读出对经典的热爱。 三、开展多样活动，提升幼儿素质

诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。通过大量诵读中华古诗,激发了幼儿诵读经典诗文的兴趣,形成了诵读的良好氛围。同时也开拓了幼儿的视野,他们初步掌握了诵读的方法,并能运用,锻炼了幼儿各方面的能力，幼儿的语言表达能力得






到了很大的提升。在本次诵读比赛的准备前期，教师们精心设计了活泼有趣的活动形式,灵活利用时间引领幼儿们在玩中、在乐中诵读经典,从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试,真正让幼儿做到"乐读”、"美读”,从而激发幼儿诵读兴趣,在读中感受祖国语言文字的形态美意态美和韵律美,从而亲近并热爱母语,景仰祖国悠久文化,受到情的感染，美的熏陶。 四、陶冶幼儿情操，提高教师底蕴

经典诗文不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,境界动人,是对青少年进行爱国主义教育,培养幼儿初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教学资源。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使幼儿充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀。开展经典诵读活动,幼儿园教师主动参与,广泛融入,他们和幼儿一起学习、讨论、背诵,通过潜移默化的文化熏陶，师幼的语言素质以及语感有了很大的提升，以中国文化宝典开启纯净心灵的智慧宝藏，使儿童在潜移默化的熏陶中，奠定优美人格的良好基础，继承中国文化精神与大义，具有很重要的教育意义和推动作用。

一个学期以来,我园虽然做了很多工作,取得了一些成绩，同时也积累了经验。但在实施的过程中也感觉到幼儿的诵读还需要更进一步的指导,活动的形式还可再多样化。相信在全体师生的共同努力下,我园的经典诵读工作定会迈入全新的阶段。

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