小学道德与法治教师个人专业发展三年规划

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小学道德与法治教师个人专业发展三年规划



教育是一种引导，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒去引导学生“扣好人生第一粒扣子”。

一、自我现状分析 1.我的优势：

从教以来，工作认真负责，对小学道德与法治课程有一定的教学经验。刻苦好学，对学生出现的道德问题耐心引导。

2.我的劣势：

对小学道德与法治课研究不够深入，教材内容的 设置和教学目标的达成处理不好，教学活动中出现的突发情况缺乏机制处理手段。

二、专业发展规划 1.专业发展总体定位：

以工作室学习研究活动为契机，用不断跟新的思想理念指导自己的教育教学，审阅自己的教学实践，反思自己的教育教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。让自己的业务水平更精湛、让修养与能力共增长、让反思与实践同前行。

2.三年发展总体目标：

根据工作室整体规划，带动自身加强“道德与法治”知


识体系的学习，以达到专业素养的提升；实践教学中根据学情对“道德与法治”课有研究并进行实践；在多次学习实践、反思、再实践中形成自己的教学风格，为区“思政教师”的建设发展添砖加瓦。

3.三年发展分段目标

第一年：2022.03——2022.08

认真研读小学“道德与法治”课的内容和教参；学习、积累国家的政策方针，打好理论基础，丰富自己的学识，加深底蕴。

第二年：2022.09——2023.08

据学情模范学习名家课堂教学，课堂教学水平明显提高，课题研究有自己的一席之地。

第三年：2023.09——2024.12

加强实践，教学中反思总结，明显的课堂教学能力明显提高，对活动课的教学“收放自如”。课题研究能有成效。

三、具体落实措施

1.坚持不懈地“学”观念；多渠道地学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的；广泛地学阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能；持之以恒的学政治思想理论，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行到底!

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