语音室管理工作计划_

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2015—2016学年第二学期语音室管理工作计划

语音室是学生进行英语口语练习和英语校本课程培训的主阵地，在英语教学中，“听说领先，读写跟上”被公认为是教学的普遍性原则，“听”被列为学生“听、说、读、写”四大技能之首。听懂别人说话的能力是所有交接活动中最基本的能力。所以，语音室为学生提供了一个练习、检测英语听力的机会和环境。为保障教学工作的顺利开展，现将本学期的语音室工作计划如下： 一、做好语音室的日常卫生工作，为学生上机创设一个良好的环境。

语音室是学校日常教学使用率最高的场所之一，其卫生情况的好坏直接关系到教师与学生的切身利益。本学期更注重对学生养成习惯的教育，使学生能自动维护好语音室的卫生，将每一台机器的卫生责任到人，提高学生的警觉性。 二、准备好语音室的语音材料的收集，语音室除教师上课外，还可利用课外活动时间组织兴趣小组，对学生进行英语听力训练，音乐特长培养，具体计划如下：

1. 利用课外活动时间，组织各年级学生进行英语听力训练，弥补学生课堂上因听力时间欠缺，课程进度紧张，学生太多而听不清楚的不足。营造听力氛围，培养学习兴趣，增强自信心。

2.选择真实、自然、语音规范、语音、语速适中，有交际意义的听力材料。在难度上 应循序渐进，以学生能听懂基本内容为前提，尽可能让学生接触多种题材，以适应日后多样化的交际需要。

三、做好语音机器的日常维护工作，使学生能有一个好的学习工具。 这学期要加强学生的上网的学习，对于服务器的要求与日常维护的水平相应地进行了提高。提高每堂课的开机率，使学生能最大限度地使用语音室。 四、与科任教师一道，让学生养成良好的上机习惯。

学生学习习惯的好环，直接关系到机器的利用率，也能决定机器的维护工作的复杂与否，这个学期，与科任教师一道，狠抓学生学习习惯的形成，养成良好的上机习惯，减少机器故障的产生。

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