幼小衔接班拼音声母dt的教学优秀教案设计

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼小衔接班拼音声母dt的教学优秀教案设计》，欢迎阅读！

精品文档

幼小衔接班拼音声母dt的教学优秀教案设

计



教材：幼儿衔接班拼音课本 教学课题：声母 d t 教学目的要求：

1．掌握字母d、t的读音。 2. 能正确书写字母d、t。

3. 能正确区分d与b，f与t。 教学重点：能正确认读和书写字母 d t 课时：第一课时

教具：花朵字母卡、小红花 教学过程：

一、教师：小朋友们，今天我们班来了好多客人，都是像妈妈一样关爱着你们的老师。我想请一位小朋友来对你最喜欢的那位老师说句心里话，好吗？

小朋友：我想对某某老师说，老师，您辛苦了，我爱你。 然后让幼儿把自己感恩的怀抱送给这位老师。 二、复习导入课题

教师：我们已经认识了好些个声母和韵母了，现在让我们先来复习一下好吗？ 1.游戏，让花儿回家。

2016

1 / 3


精品文档

2.在拼好的花朵中自由选择声母和韵母进行拼读。对拼读准确的小朋友奖励小红花。

教师：小朋友们都表现得不错，今天让我们再来认识两个好朋友吧。 三、出示声母d 1.老师先范读一遍。

2.学生跟读。儿歌记字形，左下半圆d d d

3.指导小朋友观察b和d，说说能从哪些方面区分它们的不同.(从笔顺上：b先写竖，后写半圆；d先写半圆，后写竖。从半圆位置来看b是右下半圆，d是左下半圆) 4.教学d的书写。注意它在四线格中占中上两格，两笔写成，半圆在中格。

5.进行d与单韵母的拼读。 四、教学声母t

1.指导学生观察，说说它跟哪个字母很像。教师画两把撑开的伞，总结伞柄朝上f f f,伞柄朝下t t t 。 2.读：跟读、齐读，正音。

3.教学t的书写。注意它在四线格中也是占两格，两笔写成，先写竖弯，再写横。 4.进行t与单韵母的拼读。 五、拓展延伸

学习声母拍手操。也可以自己编这套操，并教家人做。

2016

2 / 3

本文来源：https://www.dy1993.cn/uAwK.html