小学培优辅潜工作计划范文

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小学培优辅潜工作方案范文 一、指导思想

人们说：十个手指不一样齐。学生也是如此。我们的学生有成绩优秀的，也有成绩较差的。成绩不平衡是很正常的。作为教师，不仅要重视优秀的学生，也一定要关注暂时不是很优秀的潜能生。教师要面对全体学生，公平公正地对待每一个学生，让他们享受到优质公平的教育，让学生感受到来自学校来自老师的真实的关心，沐浴在教育的阳光之下。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成根本能力。培优方案要落到实处，开掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实根底，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的学生素养和成绩。 二、学生情况分析

本班共有学生64人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如、、、、、、、等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少局部学生如、、、、、、、、等，根底知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的开展，潜能生得到较大进步。 三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅潜教案，注意趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7.采用一优生带一差生的一帮一行动。 8.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

9.课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。

10.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。


11.采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。

12.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 四、优、差生名单 优等生主要有： 潜能生主要有： 一、优等生情况分析

学习习惯较好，能认真听讲、思维活泼、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;根本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。 二、培优措施

1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。 2、加强根底知识与交际运用能力的训练。 3、对个别突出的学生进行单独辅导。 三、学困生情况分析

缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对根底知识没有根本的了解和掌握;学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出;没有根本学习方法;不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。 四、辅差措施

1、对书本根底知识点进行过关。

2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。 2、要求他们课后及时辅导，并进行检查。 3.抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。 4.努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。 5.多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。 一、学生情况分析：

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