幼儿园数学思维训练《图形宝宝跳一跳》3-4岁下,小班课程

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活动十三 图形宝宝跳一跳

活动名称 图形宝宝跳一跳 领域偏向 科学（数学）

年龄段/班

适龄幼儿：3-4岁（小班）

1. 能够正确辨认圆形、正方形、三角形、长方形。

活动目标 2. 感知图形不受位置的颠倒、移动而发生改变。

3. 尝试利用图形的特征进行拼图，发现新的几何图形。 1. 在线资源：PPT（《图形宝宝跳一跳》）。

活动准备 2. 其他：：几何图形卡片若干（圆形、正方形、三角形、长方形大小颜色不

限，并在背面贴上双面胶）、图形分类统计表（一开纸大小）。 一、 导入活动：图形宝宝跳一跳。

1.幼儿围成大圆圈，教师随意分发几何图形卡片，幼儿根据拿到的形状按口令做动作。

2关键语：请小朋友围成一个大圆圈，然后看到自己手中的图片根据口令做分动作。 钟

2.组织幼儿玩游戏。（根据幼儿实际的情况可增加难度。）

关键语：请小朋友们沿着圆圈慢慢走，圆形宝宝跳一跳，拿到圆形的幼儿原地跳跳。

二、集体操作活动。

活动过程

1. 出示图形分类统计表，请幼儿依次将手中的图形分类放到统计表中，让幼儿感受图形位置的变化、移动等因素不会影响图形的改变。

关键语：这是出示图形分类统计表，请小宝贝们依次将手中的图形分类放

10分钟

到统计表中，看看谁最快最准确。

2.观察图形分类统计表，正确认识和区分学过的几何图形。

关键语：现在我们一起来检查一下，你看看是不是所有的图形都在正确的位置上。

3. 介绍游戏规则与玩法。（每次注意每次让幼儿取2 个图形。） 关键语：我需要邀请2 名小朋友在同一起点进行游戏，老师会念儿歌，儿歌中会说到图形宝宝，小朋友需要取下儿歌中的图形回到起点。

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4. 组织幼儿游戏：吹大风。

关键语：吹大风，吹大风，大风吹落×× 形和×× 形。

5. 请幼儿利用2 个图形沿着边线进行组合，感受2 个几何图形拼搭的效果，并进行拼搭后的交流分享。

关键语：现在我们来玩图形拼搭游戏，每个小朋友会有2个图形宝宝，小朋友需要沿着图形的边线进行组合，看看会出来什么图形，给大家分享一下。

三、幼儿操作活动。

3分钟

1. 提供多个几何图形卡片，请幼儿在画纸上进行自由拼搭。

关键语：请小朋友到老师这里来取材料，然后在在画纸上进行自由拼搭。 2.知道幼儿操作，并让幼儿分享作品。 关键语：你拼搭出来的是什么？

活动延伸

1. 马路上有哪些几何图形呢，找一找吧。

2. 请家长引导幼儿在家寻找含几何图形的物品，并沿着轮廓拓印出几何图形。



活动反思





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