浅谈幼儿阅读的早期教育

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浅谈幼儿阅读的早期教育

李婧

【期刊名称】《小作家选刊(教学交流)》 【年(卷),期】2016(000)024

【摘 要】“从小激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯”，这已是现代社会幼教界普遍关注的问题。尤其对于学龄前幼儿，正处在语言发展的关键期。如果能从小养成好的阅读习惯和兴趣，那么对于他们今后学习、做人、做事、社交等都会产生巨大的影响。教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》也明确指出：要为幼儿提供良好的阅读环境和条件，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。可见对于幼儿阶段阅读兴趣与习惯的培养，其重要性不言而喻，本文旨在揭示幼儿早期阅读的意义与重要性，进而总结出方法论，重点结合3——6岁儿童不同时期的成长特点，分阶段说明我们应当如何培养幼儿阅读的兴趣，帮助其建立良好的阅读习惯。

【总页数】1页(P195-195) 【作 者】李婧

【作者单位】陕西省定边县第五幼儿园 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.浅谈交互式多媒体技术在婴幼儿早期教育中的应用2.浅谈如何进行幼儿的早期教育3.浅谈早期教育与婴幼儿动作发展4.浅谈幼儿早期教育问题与反思5.浅谈幼儿园早期教育与家庭教育的有效结合


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