教育心理学第三版陈琦pdf

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教育心理学第三版陈琦pdf

近年来，学前教育在加强和提高少年子弟的个人和学习能力方面发挥了重要作用。陈琦的《教育心理学》提出，通过熟悉孩子的特质，可以有效提高孩子的学习效果。

首先，要了解孩子的兴趣、行为习惯以及社会和个性特质，以便制定有针对性的教学计划。这一计划要体现课堂参与者的利益，既是以孩子为中心，又是以教师和家长为前提。其次，要提供表扬、帮助、建议和评价，创造出学习的优良氛围，让孩子有责任、能力调节情绪及健康行为。

第三，必须注意调节孩子的学习环境，以及掌握适当的学习技能和方法，使孩子在学习过程中获得最大的乐趣和收获。孩子们会通过教师的指导， away their 累计知识积淀， 并形成良好的学习习惯。最后，给予适当的心理支持，让孩子们感受到来自两个世界的受欢迎和温暖，这有助于消除孩子们的恐惧和不安，激发他们的学习兴趣，扩大视野。

按照《教育心理学》的原则，学前教育可以促进儿童全面健康发展，提升儿童学习效率，培养儿童理解能力，使孩子能够很好地适应未来的社会生活。只有采取有效措施，才能真正地帮助儿童实现自我发展的梦想。

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