初中五育并举实验学校自评报告

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初中五育并举实验学校自评报告

为深入落实“双减”政策，XX中学结合教育评价改革，积极改进育 人方式，扎实推进“五育并举”，让学校教育“活”起来，确保学生整体 素质和综合能力全面提升。

一、优德育

该校组织开展具有理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文 化、生态文明和心理健康等教育。充分利用革命烈士陵园等红色资源，开 展了 “小小讲解员”“清明祭奠”等活动，厚植爱党爱国爱社会主义情怀； 广泛开展先进典型、英雄模范人物学习宣讲活动，积极创建文明校园。

二、慧智育

教师层面：XX中学在深入推进学校课程改革和教学改革的基础上, 引导教师把好备课关、课堂教学关、作业批改关、辅导关、测试关和教研 关这“六关”，向课堂要质量；突出学生主体地位，激发学习兴趣，提升 学生独立思考和自主学习能力。

学生层面 学校以“双减”为契机,广泛开展了多种形式的读书活动， 防止学生学业负担过重。作业管理上设计了分层次的悦动作业，作业形 式多样，内容丰富，学生可针对自己喜欢的方式完成作业，大大提升了学 习知识的效率。

三、壮体育

围绕“双戒”目标任务，不削减、挤占体育课时间，让学生动起来、 跳起来、跑起来，使他们的体质强起来，XX中学积极开展运动会赛事活 动，组织开展中考体育考试，做好课间操、眼保健操，积极组织课外体育 兴趣小组。


四、雅美育

开好音乐、美术课程。XX中学充分利用五四、七一等节日以及毕业 季，开展歌唱、舞蹈、小品等活动，举办了 “环保”美术展和“践行社会 主义核心价值观”的书法展，组建了管乐、书画、歌唱等课外兴趣小组， 不断丰富校园文化，提高学生艺术修养。

五、强劳育

积极探索具有新时代特色的劳动教育模式，××中学坚持学生值日制 度，组织学生参加班级、校内分担区的校园劳动，引导家长给孩子安排力 所能及的家务劳动。

利用课余时间，带领学生们参加植树活动，带领学生们清除学校周边 的小广告，学生们在付出之余收获到团结合作和劳动的乐趣。

五育并举是改进学生评价的重要途径，XX中学坚持五育融合，根据 学生学习和活动的参与情况，采取自评、学生互评、家长评价、教师评价 的形式，对学生实施综合素质评价，有效促进了学生全面发展。

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