蒙特梭利教育早教课后家庭指导——Nido 课程

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蒙特梭利教育早教课后家庭指导——Nido 课程



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本周课程主题：漫步大自然 1 课程内容：

1、听力训练：让宝宝听蜜蜂的声音

2、触摸时间：家长的双手变成蜗牛和蚱蜢，给宝宝的双臂、肚子、双腿、背部做按摩 3、探索时间：家长用纱巾上下摇动，制作大风、小风，让宝宝感受风是从哪里来的 课程目标：

1、促进宝宝听觉的发展，激发宝宝发音的欲望

2、让宝宝感受节奏的变化，使宝宝触觉神经更加成熟，避免触觉迟钝和过度敏感 3、让宝宝了解因果关系，明白风的来源，同时感受大风、小风，丰富生活经验 亲子互动：

1、所需材料：扇子

2、游戏玩法：家长用扇子在距离宝宝一米处轻轻挥舞，让宝宝感受小风，之后可增强力度，再让宝宝感受大风，最后拉近扇子与宝宝的距离

3、活动益处：此项活动让宝宝懂得因果关系，知道风与物品的关系，同时感受风的存在（无形的） 4、注意事项：在与宝宝互动中，如果宝宝想要抓取扇子，家长可先让宝宝进行尝试，或握宝宝手挥舞扇子，让宝宝感受风的大小。

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本周课程主题：捉迷藏 3 课程内容：

1、按摩时间：家长握住宝宝双腿，并让宝宝双腿左右滚动，最终完成翻身并向前爬行 2、乐器探索：跟随音乐的节奏，家长和宝宝一起拍打大鼓，让宝宝感受稳定的节奏 3、藏找游戏：家长将乐器藏起来，让宝宝通过观察去寻找 课程目标：

1、增强宝宝腿部的肌肉力量，使宝宝的爬行更加快速

2、拍打大鼓能使宝宝的小手伸展，增强宝宝指关节的控制能力

3、增强宝宝的观察能力，同时促进思维的成熟，能准确判断乐器在哪 亲子互动：

1、所需音乐：《Roly Bouncy，1、2、3》 2、游戏玩法：在家中，让宝宝坐在软垫上，家长和宝宝手拉手，当听到音乐中出现“One、Two、Three”或“Three、Two、One”时，让宝宝手臂交替向内弯曲；家长躺在床上，让宝宝趴在宝宝身上，左右翻动，当听到音乐中出现“One、Two、Three”或“Three、Two、One”时，让宝宝躺在床上。

3、活动益处：手臂交替的动作，让宝宝在爬行中双臂能熟练的交替向前；翻动并躺下的过程，能使宝宝增强自我的保护意识。

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本周课程主题：漫步大自然 2

课程内容：

1、拉伸运动：家长将纱巾握在手里，让宝宝单臂将纱巾拉取出来 2、按摩时间：家长用纱巾穿过宝宝小手、小脚的指缝 3、圆圈舞蹈：家长抱着宝宝一起跳向前、后退的舞步 课程目标：

1、拉的动作能加强宝宝手臂的力量，同时使宝宝手指肌肉更加成熟 2、促进宝宝小手五指的分化能力，为食指的分化做前期准备工作 3、让宝宝感受空间方向的变化，增强宝宝对方位的判断能力 亲子互动：

1、所需材料：毛线绳、围巾

2、游戏玩法：家长将毛线绳、围巾藏在自己手中，将一端露出来，让宝宝小手抓住露出的毛线绳、围巾，小手使劲将其拉出去。

3、活动益处：“抓”的动作能促使宝宝手指关节更加灵活，“拉”的动作能加强宝宝肘关节、肩关节的灵活性，并加强宝宝双臂的力量。


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本周课程主题：捉迷藏 4

课程内容：

1、镜子藏找：家长拿着镜子，并将镜子中宝宝的肢体部位藏起来

2、圆圈舞蹈：家长抱着宝宝在教室里跳舞，让宝宝感受音乐的欢快节奏 3、音乐游戏：家长和宝宝变换不同的动作，当听到钟声时，停止任何动作 课程目标：

1、发展宝宝的自我意识，从镜子中加强宝宝对自己的了解度

2、在宝宝进入艺术敏感期时，让宝宝感受欢快的节奏，增强宝宝的音乐节奏感 3、让宝宝将声音与动作相结合，增强对自己肢体的控制力 亲子互动：

1、所需音乐：《i Que Linda Manital》

2、游戏玩法：家长抱着宝宝坐着，向前或后退移动；家长抱着宝宝一起躺在地垫上，进行360度旋转，让宝宝在移动中观察天花板或悬吊的玩具；家长做爬行姿势，让宝宝趴在自己背上并进行爬行。 3、活动益处：通过'坐'、'躺'、'趴'的姿势变换，让宝宝感受不同的视野，判断远近距离中物品移动的方位。

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