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幼儿园小班教案《我妈妈》含反思 - 幼儿园语言教案
小班教案《我妈妈》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿有颗感恩的人，懂得惜福，引导幼儿说出妈妈的模样及特色，体会妈妈对自己的爱，进度幼儿的语言力量，快来看看幼儿园小班《我妈妈》含反思教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。 2、培育幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。 3、体会妈妈对自己的爱，进度幼儿的语言力量。 4、运用已有生活阅历，大胆地表达自己的对妈妈的爱。 活动预备：
1、阅历预备：让幼儿对"向幸福动身'节目有初步熟悉。 2、物质预备：ppt课件 活动过程：
一、引导部分，播放PPT，以"主持人'的形式入场 1、"大家好，我是向幸福动身的节目主持人，欢迎大家！'
"向幸福动身，有爱就大声说出来'有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场） 2、"欢迎你们，知道你们今日参加的是什么节目吗？很兴奋你们成为这个节目的小客人。'
二、老师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？
1、师：你们知道吗？"向幸福动身'这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今日我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。（老师念儿歌《我的妈妈》）
2、师：你们猜到是谁了吗？ 幼：是妈妈
师：对了，今日我们爱的人就是妈妈。
分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
三、利用"找嬉戏'，叙述妈妈的模样及特色
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1、播放课件，让幼儿一起"找妈妈'。
师：今日，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不当心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？ 幼：帮她们找妈妈。 师：让我们一起帮帮她们。 2、观看PPT，引发幼儿的争论。 师：他是谁？他的妈妈在哪里？ 幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？ 幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。 幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片） 幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。 师：壮壮妈妈长的什么样子呢？ 幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。 师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
师：这又是谁呢？这位妈妈又长的什么样子呢？你们妈妈跟他一样吗？ 幼：这是小豆丁，他妈妈是带着眼睛，个子高高的那一位。我妈妈也带着一副眼睛
师：你们太棒了，都帮小客人们找到了他们的妈妈！他们要感谢你们。 小结：原来我们的妈妈都是不一样的，有瘦瘦的，有胖胖的，有头发长长的，有头发短短的，还有带眼睛的，她们都不一样。
此环节选择了最具备典型特征，最贴近图片给幼儿观赏，引导幼儿详细描述妈妈的样子，激发起想像力的欲望。 四、体会妈妈对自己的爱，并学会感恩
1、师：说了这么多你们妈妈的样子，那妈妈爱你们吗？妈妈是怎样爱你们的呢？是怎样照看你？帮你们做哪些事情呢？ 幼：妈妈帮我穿衣服，妈妈很爱我。 幼：妈妈喂饭给我吃。
幼：我生病的时候，我妈妈始终抱着我，很担忧
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2、师：妈妈原来是这样爱你们，我这也有几张妈妈爱我们的照片，让我们一起看看。
播放PPT，让幼儿感受妈妈的爱并做小结。 五、表达自己对他人的感恩之意 师：妈妈这么爱你们，你们爱她吗？
噢，爱，爱就要大声说出来，让我们一起向爱我们的妈妈说一声："妈妈，我爱你！'
六、唱响"世上只有妈妈好'再次感受妈妈的爱
"节目快终止，让我们一起唱响"世上只有妈妈好'再一次的感受妈妈的爱。'（歌曲：世上只有妈妈好） 七、终止活动（播放PPT）
"友爱的小伴侣们，大伴侣们，"向幸福动身，有爱大声说出来'本期的节目到这就要终止了，最终我祝福我们身边的妈妈，幸福安康！感谢你们的参加，让我们下期再见。' 活动反思：
小班幼儿对语言的把握力量不甚精确，所以在进行争论或提问时，尽量供应幼儿详细的形象，关心幼儿完整清晰的表述。活动支配上，先让幼儿了解妈妈的模样，再深化了解妈妈对自己的爱，然后再表达出来。通过整个活动过程，培育了幼儿的观看力，体验了妈妈对自己的爱，懂得感恩和惜福。使孩子们得到了意外的收获和成长。
小百科：在任何一个社会文化中，都有对于母亲应扮演角色职责的期望和规范，此即母亲角色，例如在传统*，母亲被期望扮演训练子女的重要角色。 【幼儿园小班教案《我妈妈》含反思】
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2022-08-15
