全过程视角下校园欺凌的治理研究

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《全过程视角下校园欺凌的治理研究》，欢迎阅读！

全过程视角下校园欺凌的治理研究

许素睿;韩梦;朱建永;李俊琪

【期刊名称】《安全》 【年(卷),期】2022(43)8

【摘 要】校园欺凌事件不仅影响学生的心理健康和生命财产安全,还关乎家庭、学校,甚至是国家的声誉和形象,因此,亟需解决校园欺凌问题。本文基于校园欺凌事件带来的严重后果和影响,使用事故致因“2-4”模型,从组织和个人层面剖析校园欺凌产生的原因,提出校园欺凌的治理路径,并研究欺凌事件中家庭、学校和社会的作用。结果表明:家庭、学校和社会对个体有着直接的影响,不仅影响个体的行为习惯养成,还影响个体的价值观和道德素养的形成;个体行为也会反过来影响组织行为;校园治理需多方联动,社会、学校、家庭承担教育责任,加强学生个人良好行为习惯和道德素养的形成,提升学生自控和自保能力。 【总页数】7页(P51-57)

【作 者】许素睿;韩梦;朱建永;李俊琪

【作者单位】中国劳动关系学院安全工程学院;中国矿业大学(北京)应急管理与安全工程学院;郑州学安网络科技有限公司;深圳市巨龙科教网络有限公司 【正文语种】中 文 【中图分类】X943 【相关文献】


1.受欺凌者视角下广东省中小学生校园欺凌的现状特征及防治对策研究——基于495名中小学生及38起案例的分析2.受欺凌者视角下广东省中小学生校园欺凌的现状特征及防治对策研究——基于495名中小学生及38起案例的分析3.基于"逃离文化"视角下的校园欺凌治理4.伦理学视角下中小学校园欺凌治理研究5.法社会学视角下校园欺凌法律治理研究

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.dy1993.cn/tKD4.html