反射性评价VS.自我评价?——对认同分裂理论潜在逻辑的澄清

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反射性评价VS.自我评价?——对认同分裂理论潜在逻辑的

澄清

梁樱

【期刊名称】社会科学 【年(),期】2016(000)009

【摘 要】认同分裂理论作为近年来认同理论下属的新兴理论发展方向之一,是对社会学路径的社会理学、精神健康社会学以及人格心理学三个学科领域交叉综合的尝试,对于通过角色认同和认同分裂过程来预测不同类型的精神健康结果具有重要理论意义.但是此理论在试图融合认同控制理论自我分裂理论时过于强调反射性评价对个体自我概念的决定性作用,而忽视了个体基于角色认同的现实自我评价的重要性,从而使其理论逻辑产生了一定的模糊性.通过澄清反射性评价与个体自身的现实自我评价之间的动态关系,可以进一步清晰呈现认同分裂理论的潜在整合逻.这种澄清不仅有利于我们准确理解认同分裂理论与其源理论概念之间的逻辑关,更论证了在认同分裂理论经验检验中反射性评价以外的其他输入类型的合理性和必要性,从而进一步提升理论预测力. 【总页数】12(P81-92) 【作 者】梁樱

【作者单位】武汉大学社会学系 湖北 武汉 430072 【正文语种】 【中图分类】C912.6;B84


【相关文献】

1.试论学生潜在的自我评价——认识素质教育的新视角 [J], 李淑珍 2.成就归因对高职院校学生自我评价的潜在因素 [J], 刘兆欣;姜启国 3.试论学生潜在的自我评价——认识素质教育的新视角 [J], 李淑珍

4.职校生专业认同和未来取向的关系:核心自我评价的中介作用 [J], 沈悦;寇冬泉 5.职校生专业认同和未来取向的关系:核心自我评价的中介作用 [J], 沈悦;寇冬泉

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