古诗教学“四步法”

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古诗教学“四步法”



一、 读：读准字音，读出节奏（读一读，先把字音读准确；

再划分停顿，读出诗句的节奏。）

二、 解：分解词语，串连诗意（看注释，借助画面，分解词

语的意思，再运用“增、删、调、补”等方法，把每个词语的意思串连起来，理解诗句及整首诗的意思。） 三、 赏：赏词赏句，悟情悟法（品一品，哪个词句写得好；

议一议，诗人是如何表情达意的。）

四、 诵：想象画面，朗读背诵（读一读，想象诗句所描述的

画面，在朗读中加深理解和感受，并熟读成诵。） “四步法”适用于中高年级，低年级在第二、三环节应降低要求。

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