通感在儿童艺术教育中的运用

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通感在儿童艺术教育中的运用

艺术是一种非常重要的表达方式，它能够传递情感，启发思考，甚至影响我们的生活。而在儿童艺术教育中，通感则是非常重要的一个概念。通感是指通过感觉来体验事物的一种感知方式，它既不仅仅是视觉、听觉等单一感官的体验，而是把多个感觉结合起来，从而形成一个立体的感知世界。那么，通感在儿童艺术教育中的运用，能够带来被创造性和思辨性的效果。下面将从视觉和听觉两个方面来阐述。

一、视觉方面的通感

视觉通过画面、图案、色彩等进行感知，而通感则是在视觉感知的基础上，加入触觉、嗅觉等感觉，使得感知更加详尽。例如，通过触摸一件服装材料的质感，能够更好地感受到画面中人物的衣服材质。以此类推，多个感官的数据结合，能够让儿童在体验中更好地记忆、理解和感受艺术作品。在艺术铺面前，可以通过引导儿童摸摸油画的粗糙质脂和浓重的色彩，感受到这幅画作的氛围和情感，从而深入发现画作的主题和趣味。

二、听觉方面的通感

听觉是一种感知方式，通感也是在听觉的基础上，通过视觉、触觉等多种感受方式的结合。例如，在听音乐的过程中，可以让儿童通过视觉感受乐器的演奏者、舞台的布置等元素，通过味觉、触觉等多方位体验，来感受音乐更多的层面。这样的更加广泛的感知可以增强儿童


的文化背景和文艺情怀，同时也能够培养儿童审美和情感方面的素养。艺术在这点上正是举足轻重的。

在儿童艺术教育中，通感是建构儿童审美体会、感知能力的一种重要手段。我们期待更多的家庭以及教育机构能够将通感的要素加以重视和采用，多元化感知能够拓展儿童的思考空间，提高他们的文化修养和素养，培养这些年轻的艺术创作人们的想象力，让他们创作出更加高质量的艺术品，扩张出更为丰富的视野的提供给我们。

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