教师和学生言语沟通基本技巧

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教师和学生言语沟通基本技巧

一、首先要理解学生和人性

教师要擅长和学生沟通。教师和学生沟通，也是一种人教交往。

人际交往和掌握成功的人际关系技巧的第一步是：准确地理解人和人的本性。 理解人和人性可简单概括为——“按照人们的本质去认同他们”，“设身处地认同人们”，而不要用局限于自己的眼光去对待别人，更不要把自己的意志强加于别人。人首先是对自己感兴趣，而不是对你感兴趣。换句话说——一个人注重自己胜过注重他人一万倍。理解到“人们首先关心的是自己而不是你”这个点，是生活的关键所在。 二、如何巧妙地与别人交谈 当你与人交谈时，请选择他们最感兴趣的话题。他们最感兴趣的话题是什么呢？是他们自己！把这几个词从你的词典中剔除出去——“我，我自己，我的”。用另一个词，一个人类语言中最有力的词来代替它——“您”。你是否对谈话感兴趣并不重要，重要的是你的听众是否对谈话感兴趣。当你与人谈话时，请谈论对方，并且引导对方谈论他们自己。这样你就能够成为一名最受欢迎的谈话伙伴了。 三、如何巧妙地令别人觉得重要

人们一个最普遍的特性是——渴望被承认，渴望被理解。你愿意在人际关系中如鱼得水吗？那么，请尽量使别人意识到自身的重要性。请记住，你越使人觉得自已重要，别人对你的回报就越多。 1.聆听他们。

2.赞许和恭维他们。

3.尽可能经常地使用他们的姓名和照片。 4.在回答他们之前，请稍加停顿。 5.使用这些词——“您”和“您的”。 6.肯定那些等待见你的人们。 7.注重小组中的每一个人。 四、如何巧妙地聆听别人

聆听越多，你就会变得越聪明，就会被更多的人所喜爱，就会成为更好的谈话伙伴。当然，成为一名好的听众，并非一件容易的事。 1.注视说话的人。

2.靠近说话者，专心致志地听。 3.提问。

4.不要打断说话者的话题。

5.使用说话者的人称——“您”和“您的”。 五、如何巧妙地影响别人

促使人们按照你的意愿去做事情的第一步，是找出促使他们这样做的原因（即他们想要什么）。和别人说他们想听的东西，他们就会感动。 你只需简单地向他们说明，只要做了你要求他们做的事情之后，他们便能够获得他们想要的东西。

“理解人们所想”的方法是：多询问，多观察，多聆听，再加上自己的不懈努力。 六、如何巧妙地说服别人

当你说一些有利于自己的事情时，人们通常会怀疑你和你所说的话，这是人本能的一种表现。更好的方式就是：不要直接阐述，而是引用他人的话，让别人来替你说话，即使那些人并不在现场。

所以，要通过第三者的嘴去讲话。


七、如何巧妙地发言 1.明白你所说的内容。

2.说完该说的，就马上停止。 3.说话时，请注视着听众。 4.谈论一些听众感兴趣的话题。 5.不要试图演讲。

八、如何巧妙地调动别人的情绪

1.记住，任何一个交往最初的一瞬间往往决定了整个交往过程的基调。

2.接着，使用人类行为的第二基本规律——人们总是对他人的反应带强烈的群体性。 所以，从一开始，在你双眼接触的瞬间，在你开口说话之前，在你打破沉默之前，请露出你亲切的笑容。要意识到有多少付出就有多少回报。别忘了，从现在开始，请露出你的笑容，就像专业演员模特那样，并且对自己说——“笑一下！” 九、如何巧妙地使别人做决定

1.告诉人们为何要同意你。告诉人们，按照你所说的去做他们便会受益，而不是你自己受益。

2.问只能用“对”来回答的问题。但是，应注意，要恰当地问这些“对”的问题。也就是说，当你问此类问题时，应点头示意，并以“您”来开始你的问题。

3.让人们在两个“好”中选择其一。这个技巧是让他们在你的两个“能够”中选择一个。 4.期待人们对你说“好”，并让他们知道，你期待他们做出肯定的回答。 十、如何巧妙地感谢别人

仅仅在自己心里感激、赞赏别人是远远不够的，应把你的这种感激、赞赏的感情向值得你感激的人表达出来。 1.态度要真诚。

2.清晰、自然地表达。 3.注视着你感激的对方。 4.致谢时说出对方的名字。 十一、如何巧妙地赞同别人

绝对不要忘记任何愚人都能够反对别人，而只有智者和伟人才会赞同——尤其当对方犯错误时。

“赞同艺术”可概括为以下6点： 1.学会赞同和认可。

2.当你赞同别人时，请说出来。

3.当你不赞同时，千万不要告诉他们，除非万不得已。 4.当你犯错时，要勇于承认。 5.避免与人争论。 6.准确处理冲突。

赞同艺术的根源在于—— 1.人们喜欢赞同他们的人。 2.人们不喜欢反对他们的人。 3.人们不喜欢被反对。

十二、如何巧妙地赞美别人

慷慨些，去赞扬别人吧！先找到一些值得赞扬的人和事，然后就赞扬他们。 1.要真诚。

2.赞扬行为本身，而不要赞扬人。

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