我国儿童社交焦虑的差异性研究

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我国儿童社交焦虑的差异性研究

杨远波;张军;刘艳丽

【期刊名称】《当代教育理论与实践》 【年(卷),期】2011(3)1

【摘 要】社交焦虑是一种显著的、持续的对特定的和广泛的社会或行为环境的恐惧.以儿童社交焦虑量表(SASC)为测量工具,大量差异性研究结果表明,我国儿童社交焦虑水平在城乡和年龄等方面均存在显著性差异,其中农村学生与低年级学生社交焦虑水平显著偏高.不足方面,目前的研究还存在诸多盲区,系统性不强,缺乏开创性,且存在相互矛盾的地方.针对以上现状,建议:①加深认识,加快实践步伐;②查漏补缺,完善研究体系;③消除矛盾,找出客观根源;④自主开创,深化本土研究. 【总页数】3页(P6-8) 【作 者】杨远波;张军;刘艳丽

【作者单位】成都贝育教育投资管理有限责任公司,四川,成都,610083;青海民族大学,社会学系,青海,西宁,810007;信阳师范学院,教育科学学院,河南,信阳,464000 【正文语种】中 文 【中图分类】B848.8 【相关文献】

1.高校大学生社交焦虑差异性研究2.听力障碍儿童与正常儿童社交焦虑的调查研究3.留守儿童与非留守儿童社交焦虑及认知偏差的比较研究4.城市儿童与农村儿童社交焦虑水平的比较5.家庭环境对学龄期儿童社交焦虑与心理孤独感的影响研究


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