幼儿园大班社会教案《我是小小值日生》

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园大班社会教案《我是小小值日生》》，欢迎阅读！

幼儿园大班社会教案《我是小小值日生》

幼儿园大班社会教案《我是小小值日生》

1、讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2、促进幼儿的创新思维与动作协调开展。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动室图片假设干 一、导入话题,激发情趣

1、观察“我们的教室”的漂亮与整洁图片假设干，从中体会到劳动能够创造美。

2、提问:我们怎么使教室一直保持整洁？ 3、幼儿相互讨论

4、让学生明确：要每天做值日。 二、讨论制作、明理分工

1、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？ 2、幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。 3、展现交流

4、小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

三、分享体验值日生的快乐1，值日做好了，你心里怎么想？ 小结：做好值日真荣耀，要当好值日生。

建议：进展进展“优秀值日生”和“优秀值日小组”的.评选 1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家效劳的快乐。


2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

小百科：值日生，指的是是学校里按排定的日子负责执行勤务的学生。学校一些杂务会由值日生负责，的学校一般只包括擦黑板、清理垃圾等轻便工作，其他清洁工作会由校工负责。日本的学校值日生需要负责清扫课室，喂饲班级所养的小动物、为植物浇水、清洁洗手间等。

本文来源：https://www.dy1993.cn/sci4.html