浅析幼儿的家庭教育

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浅析幼儿的家庭教育

家庭生活，是一个人，人生的起点，父母，是孩子这一生教育的第一位老师，在平时的生活教育中，家长占领了绝大部分，因为家庭环境造就了，可以随时随地地对孩子进行教育，在现实生活中，孩子的家庭教育却存在了很多很多的误区，要如何走出这些误区，抓好孩子的家庭教育，那就需要提高家长的素质，对幼儿整体素质的提高有重要、深远的意义。



标签： 孩子；家庭教育的误区；建议

随着时间的推移，社会对于早期家庭教育的有着不同的宣传、建议、提倡。 越来越多的父母亲开始重视“教育要从幼儿时期开始”，慢慢的家庭教育也被家长重视，认为孩子成长中不可取代的地位。 家庭教育对孩子发展的影响是最为深刻的，它可以塑造孩子健康人格的第一环境，更是孩子的“第一所学校”。 而父母作为孩子的启蒙老师，对孩子的成长有着不同寻常的特殊作用，而幼儿园教师与家长的接触频率很高，应该如何处理好与幼儿家长之间的人际关系呢？



一、幼儿家庭教育在幼儿教育中的地位

幼儿时期是一个人在发展中的一个重要的时期，也是最容易在所处环境和教育的影响下，发展自己的智力、能力、品德和能力的，在这个时期，孩子的一切都由父母执教的。20 世纪80 年代，由史慧中教授主持的一项课题为“适应我国国情，提高幼儿素质”的全国性的大型研究表明：家庭教育对幼儿认知和个性发展的影响超过幼儿园教育。结论是：家庭对幼儿的认识发展的影响量居第一位，幼儿园的影响量居其次，家庭对幼儿个性发展起着决定性作用。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）“总则”里也提出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”这些都从法规文件的上，规定了家庭教育在孩子的教育中重要的作用和地位。



二、当前幼儿家庭教育的误区

（一）智力第一。

把孩子培养成才，是天下所有父母的共同心愿，也是广大家长的精神寄托。但是，也有不少父母对幼儿的教育偏重于智力方面的培养，最重视知识的灌输，而对诸如兴趣、情感、意志、性格等则很少过问。有许许多多的家长总是认为只有让孩子学到更多的知识才能让自己的孩子成材。所以，费了不少的人力、物力给孩子报这个班、那个班，不顾孩子自己的兴趣，让孩子的童年在“痛苦”中度过。



（二）宠爱过度。

中國的不少独生子女，在家里是“小宝贝”、“天第一我第二”。也不少家长把

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