古诗词朗诵稿

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六月·夏之歌

(柏)“六一”的太阳，为什么这样辉煌？

(婷)“六一”的花朵，为什么这样芬芳？ (玟)“六一”的红领巾，为什么这样鲜艳？ (勤)“六一”的孩子们，为什么这样欢畅？ 四人合：你知道，他知道，大家全知道。

全班合： 全世界少年们的节日，已经来到，

全世界最天真的节日，就在今朝。

--------------------------------------------------------------------- (柏) 弹去五月的风尘，我们迎来六月的朝阳, (婷) 六月是愉快的。

(玟) 校园里，我们沐浴着阳光，呼吸着新鲜空气。 (勤) 听！牧童正愉快地唱着歌儿呢！ 全班合：

牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。

--------------------------------------------------------------------- (柏) 六月是美丽的。

(婷) 看！那露出尖尖角的小荷，不正像含苞待放的我们吗？ 男生合：

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

全班合：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

--------------------------------------------------------------------- (玟) 六月是与众不同的。 (勤) 六月的阳光灿烂无比， (婷) 六月的大地充满希望，

四人合：六月把我们的生活装点得如诗如画。 全班合：

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。

--------------------------------------------------------------------- (婷)六月像可爱的娃娃，充满朝气，它生长着。 (柏)六月像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

四人合：六月像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 女生合：上前去！ 男生合：上前去！ 全班合：上前去！




明月

婷：从古至今，明月一直是诗人的宠儿，在诗人的笔下它是懵懂时的好奇之源； 勤：它是年少轻狂时的志向所在； 杰：它是敏学之士清高的象征；

凌：它更是离乡之人浓浓的乡愁„„它就是—— 全班合：明月！ 一、幼年识月

婷：儿时的月亮是银河中飘荡的弯弯小船，是嫦娥仙子富丽的亭台宫殿，更是被贪吃的天狗吞掉的洁白玉盘。 勤：这条小船载满了幼年时对一切事物的好奇，这座宫殿充满了一个个美丽动人的传说，这个玉盘盛满的就是那健康快乐的童年。古朗月行： （全班合） 小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

二、背月而行 杰：明月依如故，物是人已非„„或许岁月的流逝让人不再相信那些美丽的传说，但皎洁的明月依然在黑夜中为人指明方向。

凌：它照亮了漫漫长路，它寄托了人们的希望，它聆听了所有的忧伤，它承载了你我的梦想„„暮江吟：

（全班合） 一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。

三、睹月思乡

勤：满怀着九天揽月的志向，多少人离开了故土远赴他乡。

婷：离乡的人们也许还在为自己的梦想拼搏，也许已经实现了自己的理想，但是无论如何他们都不会忘记自己出发的地方。

杰：那里的月亮是弯弯的小船，那里的月亮是嫦娥的宫殿，那里的月亮是天狗吞下的玉盘„„

凌：那里就是魂牵梦绕的故乡。静夜思：

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡

婷：明天就是中秋节了，预祝全校老师、同学： 全班合:中秋节快乐！

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