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质性研究与量性研究比较
研究的方法 研究的问题 基础 现象学
意义类问题：了解生活经
历的本质
哲学
质性研究方法的比较 资料收集的其他资料来方法 源
录音谈话;现象学文笔录个人经献；哲学反历中的有关思；诗歌；秩事 艺术
实例
扎根理论
社会学(象录音访谈
过程类问征互动主 题：了解时义) 间维度上事 情发生的变 化，研究问 题可以呈现 人种学 阶段性和不 无结构访
同层面 文化人类学 谈；参与性描述类问观察；实地题：对文化笔记
跳交谊舞对
照顾老人院痴呆患者的本质是什
么? 家属对心脏参与性观移植的不可察；写备忘预测性处理录；记日记 的过程是什 么？
对于青少年
文件；记录；亚文化群体照片；地图；健康的意思谱系图；社是什么？
质性研究与量性研究比较
群体的价值观念、信念和行为进行描述
会关系图
质性研究与量性研究方法的区别
质性研究 量性研究 关于人的生活经验的抽象性表现
参与观察、面谈、回顾性叙述
现象
收集资料
资料分析方法
将人的属性用可测量的用语表示
客观而数量化的测定生理、心理、社会学的变量 根据量的比较,统计推论
结果
陈述方法
研究立场 研究对象
资料分析
目的
类型
从研究参与者的陈述中确认和合成共性要素
通过逻辑性的抽象化，生成假设性命题（生成理论） 研究参与者的语言→科学性语言
研究者的绝对参与
人的意识、含义、价值 小规模、不随意、理论性样本
描述和解释、自我反省（reflection）或批判性分析
① 理解人的生活 ② 解释现象的含义
③ 理解、描述、发现、导
出假设
根据统计概率，验证假设(验证理论) 统计用语
尽可能避免研究者的参与 自然的对象、事物
大规模、随意、代表性样本
客观性分析，被控制；实验、量化
①自然是说明的对象
②分类、因果关系或概率来说明
③描述、说明、预测、控制、验证
探索、描述、相关、类实验和实验性研究
现象学、根基理论、民俗学、历史研究等
起源
研究问题
目的
研究对象 收集资料
现象学、民俗学、根基理论研究的不同接近方法
现象学接近 民俗学接近 根基理论接近 现实主义现象学 人类学 社会科学的象征性 相互作用论
人的生活经验的理研究个人及其环境以从经验资料中导解 的文化、次文化及出理论为目的 生活 方式 开发说明社会生活明确现象的本质和理解人的生活经验的共同方式的理论 含义 的文化含义 50名左右 2名~100名 100名以上 观察、面谈,收集相面谈、叙述，收集参与观察、面谈（现关资料;资料的质相关资料；资料的场记录和日记）,收量取
本文来源：https://www.dy1993.cn/nRF4.html
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2023-04-06
