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幼儿园保教工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能使我们及时找出错误并改正,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是作者为大家收集的幼儿园保教工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园保教工作总结1
根据镇托幼办安排,我园于周三上午对各班保教效果进行了抽测。通过开学来这段时间的学习,孩子们对主体内容掌握情况都不错;区域活动方面较年前有了很大程度的进步,尤其是孩子的动手操作能力和规则意识都有了不程度的提高。 现将各班保教效果抽查情况总结如下: 一、大班抽测情况:
通过抽测,大班幼儿对主题内容和古诗文的掌握情况不错,孩子们回答的都很准确、熟练。数学知识:我们通过区域操作活动在益智区和爱心超市对幼儿进行了实地检测;幼儿的加减法运算能力、动手操作能力和社会实践能力得到了进一步的提高,较之前段时间有了很大的进步。艺术领域的知识:我们通过教师弹琴,幼儿表演唱的形式进行抽测,幼儿的掌握情况不错!美术方面的知识:我们让幼儿在美工区和建构区进行了实际操作,我们进行的主题“盖高楼、叠叠高、座高楼、未来的房子等”,孩子们的操作情况良好。 二、中班抽测情况:
通过抽测,中班幼儿对主题内容和古诗文的掌握情况较好,孩子们回答的都比较准确、熟练。数学知识:我们通过区域操作活动在益智区和乐乐超市对幼儿进行了实地检测,幼儿对5以内的相邻数和按不同的规律排序、1—10的倒数、接数等知识掌握的较好,动手操作能力和社会实践能力得到了进一步的提高,较之前段时间有了较大的进步。音乐方面,歌曲的演唱也较熟练;美术方面我们是在区域进行抽测的,针对本周进行的主体内容进行了实际操作,如“小老鼠玩跷跷板、小狗看门”等,孩子们的`操作情况较好。 三、小班抽测情况:
通过抽测,小班幼儿对主题内容和古诗文的掌握情况较好,在老师的引导下
孩子们回答的都比较熟练。数学知识:我们是在区域中进行抽测的,大部分孩子能运用实物手口一致的进行1----5的点数,能在老师的引导下进行按物计数和按数取物,能按物体的某一特征进行分类,与年前相比孩子们有了很大进步。我们对本周正在进行的主题内容进行了区域操作检查,孩子们能在老师的引导下进行“拼小人和卷棍棍”的区域活动,孩子的动手操作能力有了很大的提高。 这次抽测总的来说还是比较不错的,老师们费了心孩子们也有了很大的进步。但是,我们也有很多方面存在弊端,需要进一步的改进和提高。
幼儿园保教工作总结2
《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园要“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”保教结合是我园幼儿教育的一大特色,也是幼儿园一贯坚持的原则。 在幼儿园中我园始终坚持以下原则实施科学保教: 一、根据幼儿年龄特点,将科学保教融入幼儿生活
幼儿园的日常生活包括来园、盥洗、进餐、睡觉等。这些活动虽然很平常,天天如此,但是从这些琐事中能培养幼儿良好的行为习惯。如规定幼儿来园时间,一定要在八点半钟以前,并请家长配合做这个工作,从而培养幼儿的时间观念,养成遵守作息制度习惯;吃饭时,要求幼儿饭前洗手、饭后漱口,粗粮细粮都要吃;吃饭时要细嚼慢咽,不讲话,不浪费粮食,使他们养成良好的进餐习惯;培养幼儿午睡习惯和正确睡眠姿势,不伏睡,不把头蒙在被子里睡等生活习惯,使他们的身心得到健康成长。
二:将科学保教融入幼儿教学活动中
在教学活动中,教师要了解每个幼儿的情况,针对不同的幼儿采取不同的教育方法。首先,老师要放下架子,善于和孩子们交朋友,平时要多用商量的语气和幼儿说话,比如可以说“来,老师跟你们一直想看看这到底是为什么”,“我们来一起画画好不好?”;对平时不太讲话的幼儿,教师要注意与他们多接触交谈,并创造条件多给他们说话的机会,如请他到老师处去取东西,请他在娃娃家游戏里当主角,有意识地和他做打电话接电话的游戏,请他讲故事当小小播音员等,来培养他们的语言表达能力。
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