苏教版高二语文选修《唐诗宋词选读》第七专题 鹊踏枝(导学案)

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鹊踏枝



班级 小组 姓名

【教学目标】

1、 理解全词的核心字眼“闲情”，仔细体会词人采用层进手法，写出闲愁的连续性。 2、 仔细体会词中情与景的关系：先情后景、寓情于景。

3、 赏析词人以阔大境界表现的柔情，伤春背后沉郁执著的惆怅。

【教学重点、难点】

赏析词的意境，体会层进手法和阔大境界。 知人论世，体会词人沉郁顿挫的情感。 【知识链接】 一、作者简介：

冯延巳： (903--960)又名延嗣，字正中，广陵(今扬州)人。冯延巳是五代词人中词作流传下来最多的人。其词多写离情别恨，感情委婉深沉，语言清新，使婉约词有进一步的发展，对当时和后世词都有一定影响。词集名《阳春集》。陆游《南唐书·冯延巳传》记载孙晟的话是：“鸿笔藻丽，十生不及君；诙谐歌酒，百生不及君；谄媚险诈，累劫不及君。” 又据《钓矶立谈》记载，冯延巳特别能言善辩。他“辩说纵横，如倾悬河暴雨，听之不觉膝席而屡前，使人忘寝与食”。

其词渗透着一种时间意识和生命忧患意识。他在词中时常感叹人生短暂、生命有限、时光易逝。表现人生短暂的生命忧患意识，成为诗歌中常见的主题。冯词写愁的最大特点，是忧愁的不确定性和朦胧性。他词中的忧愁，具有一种超越时空和具体情事的特质，写来迷茫朦胧，含而不露。艺术特色，一是空间境界比较阔大，常以大境写柔情，如“将远恨，上高楼。寒江天外流”(《更漏子》)；“楼上春寒山四面”(《鹊踏枝》)等。阔大无限的空间境界，表现出愁思的深重。二是善于用层层递进的抒情手法，把幽深的情感表现得一层深似一层。这就是古人所说的“层深”之法。三是在情景的配置上，善于用逆向配置法（以乐景衬哀情），常常喜欢用明媚灿烂的春景来写悲哀的情绪。 【学习过程】 1、注音

抛掷（ ） 惆怅（ ）（ ） 青芜（ ） 2、用散文化的语言描绘诗歌。



【问题探究】

1、如何理解《鹊踏枝》（谁道闲情抛掷久）中“闲情”？



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2、词的最后两句“独立小桥风满袖，平林新月人归后”描绘了怎样的优美意境？

3、想一想，词人是如何高明地写出闲愁的连续性的。

【预习疑惑】

【思维导图】





【自测反馈】

乌夜啼 李煜

林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东！

谈谈 “自是人生长恨水长东”的深广意义。

【课后作业】

完成配套导学案。



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