合肥学院重点学科(理工科类)建设水平评估指标体系

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《合肥学院重点学科(理工科类)建设水平评估指标体系》，欢迎阅读！

合肥学院重点学科（理工科类）建设水平评估指标体系

一级指标 （权重） 学科方向 （10%）

二级指标 （分值） 方向特色 （5分） 方向带头人（5分） 学科带头人学术水

平 （10分）

指标内涵与评估标准

A（指标分值乘以0.9）

学科方向特色鲜明，满足地方经济社会发展急需或支持地方支柱产业发展。 有明确的学科方向4个以上，方向带头人都是教授。

近两年至少主持1项国家级项目(或1项省部级项目和1项重大横向项目)；近两年年均科研经费20万元，或获得省部级以上科研成果奖。

正高职人员30%以上，副高职人员30%

队伍结构

学科团队 （25%）

（10分）

以上；年龄结构合理，体现老中青结合。 博士学位人员占30%以上，硕士以上学位人员占70%以上；有半年以上企业行业实践经历的教师占60%以上。 主办有影响的国际或国内学术会议。

学术交流 （5分）

教师平均每人每年2次出席国内外学术会议；每个学科方向每年有1人脱产进修（国内1个月以上，国外半个月以上）。

C（指标分值乘以0.7） 学科方向有一定的特色，基本适应地

方经济社会发展需要。 有明确的学科方向3个，方向带头人中有1名副教授。

近两年主持省部级项目或横向课题1项；近两年年均科研经费5万元，或获得地市级以上科研成果奖。 正高职人员达到20%，高级职称人员达到30%以上；年龄结构基本合理，不出现断代现象。

博士、硕士学位人员占50%以上；有半年以上企业行业实践经历的教师占30%以上。

主办有影响的省内学术会议。





二级指标得分





一级指标得分



科研成果（10分） 纵向课题

科学研究 （30%）

与奖励 （10分） 横向课题与科研平台建设 （10分） 合作育人基地建设 （10分）

人才培养 （25%）

培养质量 （10分） 教学成果 （5分） 管理制度

管理工作 （10%）

（5分） 管理成效 （5分）

教师平均每人每年1次出席国内外



学术会议；每个学科方向每2年有1人脱产进修（国内1个月以上，国外半个月以上）。

在核心刊物上人均年发表论文2篇以上；在核心刊物上人均年发表论文1篇；团队年均出版专(译)著2部，或发明专利团队年均出版专(译)著1部，或发明 （标准）2项，或重大成果被采用。 专利（标准）1项，或成果被采用。 主持二类科研项目1项、三类科研项目2项；人均年科研经费10万元；获省部级科研成果一等奖1项。

主持横向课题4项，人均年科研经费15万元；国家和省级重点实验室、工程技术研究中心（院所）2个，与企业合作的科研基地4个。

研究生平均5人拥有1个基地，本科生平均10人拥有1个基地；或基地完全能满足合作育人的需要。

近两年在校学生平均每年每专业获省级近两年毕业生年均就业率95%以上。 省级优秀教学成果一等奖1项以上。 管理制度健全，管理具有特色。

主持三类科研项目2项；人均年科研

经费2万元；获省部级科研成果三等奖1项。

主持横向课题2项，人均年科研经费3万元；省级和院级重点实验室、工程技术研究中心（院所）1个，与企业合作的科研基地2个。

研究生平均10人拥有1个基地，本科生平均20人拥有1个基地；或基地能满足60%学生的合作育人需要。 近两年在校学生平均每个专业获省近两年毕业生年均就业率85%以上。 省级优秀教学成果三等奖1项上。 管理制度比较健全。





制度执行有力，经费使用合理，效果显著 制度得到执行，经费使用较合理

合计得分









以上奖励2项以上，并有1项国家级奖。 级以上奖励1项以上。

注：1、指标内涵与评估标准中A、C之间为B，计分时采取指标分值乘以0.8；2、学科带头人只能牵头一个学

科，学科团队成员最多只能参与两个学科团队；3、85分以上为优秀，75-84分为良好，60-74分为合格，60分以下不合格。

本文来源：https://www.dy1993.cn/sFlx.html