家访心得

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家访案例及心得

一年一度的暑假开始了，我也又一次迎来了一批新学生。因为，升高二选科分班，我担任了高二（7）班的班主任工作。新的班级，新的老师，新的同学，为了提前了解学生，暑假，我和班级的几位科任教师，对几名同学进行了家访工作。



案例1、王青，女，原高一（8）班学生。家庭环境良好，父母对孩子寄予厚望，该生学习认真，但是成绩不理想，曾经遭到父母的责骂而想不开。家长曾经带她看过心理医生。

在一个炎热的午后，宋老师和我来到了王青的家里，并给她带了一个蛋糕，希望她的暑假过的甜甜蜜蜜。王青的妈妈，一个开朗外向的人；王青的爸爸，一个标准的“严父”；王青，一个长的高高的女孩子，戴着眼镜，感觉有些内向。初次见面，新的班主任，让王青感到拘束，我从自我介绍开始，迅速拉近彼此的距离。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，合理安排暑假，并鼓励学生认真迎接新学期。

开学了，看着女孩子脸上的笑容，我很欣慰。



案例2、陆谦帆，男，原高一（5）班学生。学习成绩非常不理想。据原班主任反映，自律性很差，非常愿意讲话。

在和家长沟通后，我和班级的何老师、顾老师以及陈老师来到了他的家。由于提前打过招呼，他爸爸特意在家里等我们。但是看得出来，他的爸爸很拘谨。对于老师的到来，他很惊讶，不知道我们上门的目的何在。在简单的介绍后，我说明了来意，新的班级，新的学生，为增进师生了解，才来家访。家长放下了思想负担，而这时，晚起的陆谦帆出来了，刚刚洗过头，眼睛眯眯着，嘴边挂着微笑。果然如原班主任所说，一个开朗乐观的孩子。随着谈话的深入，我发现，这是一个集万千宠爱于一身的男孩子。家长的过于宠爱，使这个本来就自我约束力差的孩子，学习成绩越来越差，曾经考过年级四十几名的孩子，现在已经是年级三百多名了。随着谈话的深入，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展，成绩的提高。



这次家访让我觉得收益颇多。

一、家访能让老师更了解孩子，家长更信任老师，更愿意与老师达成共识。家访是一种心与心的交流，它让学生和家长更加信任老师，肯定老师的工作。使家长和学生更愿意敞开心扉与老师交。从而当学生遇到了什么事情，老师都可以及时并且准确地从家长或学生的口中知道。这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响。另一方面，也能使老师针对学生家中的一些事情有所了解，从而及时与学生交谈，避免了孩子有过大的感情波动。

家访不是向家长告状，说孩子的不是，而是要与家长诚心诚意地交流，对学生在校的情况作正确的评价，家访时由于学生也在家长的面前，我们应尽量说孩子的优点，让孩子觉得原来老师是很关心在乎他的。对于学生的缺点我们应该委婉的说出，让家长意识到孩子的缺点又可以很坦然地接受，使家长愿意多与老师交流，共同教育孩子。

二、教师要重视家访，注意教家长一些教育的方法，帮助家长改变过去 “孩子上学家长就不用管，一切都是老师的事情”这一观念，让家长意识到家庭教育也同样重要，这样对孩子的健康和学习教育能起到很重要的作用。

三、家访可以使师生关系更和谐，更友好，让学生更容易接受老师，从而促进学生更健康的心理发展。


在这次家访中也发现了一些问题，有的家长过于严格，有的则过于溺爱等等， 这些问题让我陷入深思，如何能使学生爱上学习，并做一个懂事的好孩子呢？ 我觉得作为一名年轻的班主任应做到以下几点：

一、要对学生有爱心、信心和关心，还有一颗年轻的心，也就是童心。 教师的品格与教学方法对学生的影响力很大。要让学生愿意接受老师的教育，首先要让学生喜欢老师，他才会愿意听老师的话。要做一名学生喜欢的老师，也就要求我们要有爱心、童心和对学生有信心。我们对学生要像对待自己的孩子一样，给每一个学生关爱和激励的眼神，让学生能感受到老师对他们得关爱，无论是生活还是学习上我们要充分的信任他们，相信他们能做好，信心他们是最棒的。都说老师是孩子王，要想和孩子打成一片，让他们愿意吐露自己的心声，那么就要求我们要有一颗童心，能和孩子们一起分享快乐。

二、要善于发现学生的优点。

人人都想获得表扬和赞赏，年纪越小，获得表扬的需求越强烈。一个班上有四十多名学生，不能因为某个学生经常打架或是上课玩，而一味地批评他，让他认为老师根本不在乎他。其实很多学生不听讲有时只是为了吸引老师的注意，但他不知道怎么表达出来，而选择了犯错吸引老师的注意。我们应该试着从其他方面来找寻孩子的优点，并及时夸大在班上表扬。优秀的孩子是表扬出来的，而不是批评出来的，作为老师我们应该学会发现学生的优点，挖掘学生的长处，肯定学生的进步，不伤害学生的自尊心，有技巧地引导学生走向正轨。

三、关注每一个学生，平等对待每一个学生，做到“一个都不能少” 记得小时候看过一部电影 “一个都不能少”，这部电影让我记忆尤深。我这里指的是不能放弃每一个学生的学习和品德教育。即使某个学生反映特别慢，也不能放弃，应多利用课余时间帮他补习，让他跟上其他同学的脚步。对于调皮的同学也不能放弃，要循循善诱，让他们知错能改。学生不是一两天就会成才的，而是需要我们老师耐心教育的。

总之,家访也给我上了一课，让我深深地体会到家长的期盼“望子成龙，望女成凤”，希望自己的孩子出瑞拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名年轻的教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。

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