小雨沙沙 教案

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《小雨沙沙》教案

一、教学目标 ：

1、指导学生用亲切活泼的情绪演唱歌曲，培养学生表现力。 2、指导学生用合适的模拟音为歌曲伴唱，训练合作协调能力。 3、能用简单的乐器为歌曲伴奏，体验歌曲中的强和弱。 二、教学重点：

用天真活泼的语气唱歌，富有表现力来表演歌曲。三、教学难点：

强弱表现歌曲及伴唱的配合四、教学时间： 一课时 五、教学用具： 钢琴、PPT 六、教学过程 ： (一)连连看 导入









1、小朋友们爱猜谜吗?那老师就给大家猜个谜语：“千条线、万条线，落在水里看不见。”(雨)



2、春天常有下小雨的时候，谁仔细观察过下小雨的声音是什么样的?(淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷、哗啦啦) 3、咱们一起来模仿一下

5 - ︳ 5 - ︳ 5 5 5 0 ‖ 沙 沙 沙 沙 沙 刷 刷 刷 刷 刷 哗 哗 哗 哗 哗

4、下小雨后大自然会发生什么变化呀?有了雨水的滋润，大地一片生机，埋在土里的种子终于钻出地面露出了甜甜的微笑，听，它在说悄哨话呢!

5、听了种子的歌声老师可忍不住要开唱咯，孩子们想听吗？想听的孩子坐端正。（教师范唱）谁能告诉我歌里边唱了谁？


小雨和种子

6、小耳朵真棒，听得真清楚，再听一遍告诉老师小雨和种子在干什么，好吗？ 播放音乐。

7、对歌曲里边讲了种子喝了雨水慢慢长大的故事。孩子们想学唱这首歌吗？ 今天老师就带领大家学习这首好听、有趣的歌曲《小雨沙沙》。希望孩子们认真学唱，待会呀唱的好的还可参加老师的游戏哟！（揭题） (二)对对碰 学习新歌

1、结合画面再听一听，感受一下歌曲的意境。(听音乐) 2、再听音乐用“lu”跟着音乐模唱。

3、下面大家用“lu”跟着老师的钢琴伴奏将旋律轻声哼唱一遍。 4、下面请孩子们把歌词带到旋律中轻轻地唱一遍。5、我们来接龙，老师唱前半句，你们接下半句。(师)小雨小雨(生)沙沙沙，沙沙沙(师)种子种子(生)在说话，在说话(师)哎呀呀(生)雨水真甜(师)哎哟哟(生)我要发芽









6、你们再听老师唱，比较一下哪种更好

(第一正常；第二种：(f)小雨小雨(p)沙沙沙沙沙沙，)(生发言：第二种) A、为什么觉得第二种好?好在哪儿?(固为有了强弱对比，下小雨声音很轻，所以要唱弱些)

B、那你们能将第二句也学着老师的方法唱给我听听吗?为什么这样处理?因为种子在土里说话，所以得弱些。) C、我们把两句连起来唱一唱。



(老师也听出了强弱；

D、种子得到雨露浇灌后心情怎样?(高兴)它会有什么反应?该怎样表现呢?(请学生来唱，得出：“我要发芽”得唱兴奋点，表现出种子出土后的开心)。大家一起试试

E、用我们刚才讨论出的演唱方法将歌曲完整唱一唱。(试唱一段纠正第二段机动)

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