人教部编版小学一年级语文上册《第一单元 快乐读书吧》教学设计

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单位名

教师姓名

×××

称

一年级

学科 课题名称

语文

年级/册

（上）

第一单元 《快乐读书吧 》

教材版本

人教部编版

×××

填写时间

×××

难点名称 了解课外阅读的方式和基本途径

从知识角度分析为什么难

有的小学生课外读物读得并不少，阅读能力却未见提高，究其原因大多是阅读方法不对。

他们往往是一味追求书中惊险、离奇的故事情节，一门心思看“热闹”，从不认真去想“门道”

难点分析

从学生角度分

析为什么难

难点教学

读书方法指导。

方法

教学环节 教学过程

导入 一、图片导入，感受浓厚读书氛围的熏陶。


二、想一想

图中的小朋友们都在认真地看书，那你们当中肯定也有许多小朋友喜欢读书，但是为什么收获并不多呢？原来是阅读方法的问题，那么我们今天就来学习一些关于阅读的技巧哦！

三、阅读方法指导

1、读书方法指导课。引导学生合理使用工具书，学会上网查找资料，提高搜集信息、处理信息和应用信息的能力；教会学生精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法，在阅读时还应让他们学会以下几种读书本领，培养学生“不动笔墨不读书”的良好读书习惯等：

知识讲解

①题读法。

（难点突

阅读时抓住文章题眼，猜测文章会写些什么，怎样写。阅读后，对

破）

照自己的猜测，从而了解题目与文章内容间的关系。

②摘录法。

一边阅读，一边摘录自己认为有价值的词、句或有关片段。 ③批注法。

边读边想，边用自己习惯的符号在自己的书上作批注，勾划有关内容，还可在边上简洁地写上自己的感受。

④议读法。

在阅读中提出自己的见解，并找出依据，然后与同学、老师共同讨论，各抒己见，进行探讨。

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