Blackboard平台支持下的大学英语任务教学实践

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Blackboard平台支持下的大学英语任务教学实践

作者：胡奇军 韦国兵 黄宁益 来源：《科技视界》2013年第24期

【摘 要】随着计算机技术和信息技术的发展，多媒体教学已成为我国大学英语教学不可缺失的组成部分。本文探讨Blackboard 网络平台与任务型教学模式相结合，并将此运用于具体的教学实践当中。

【关键词】Blackboard 平台；大学英语；任务型教学模式；教学实践 0 引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出：“开发网络学习课程，创新网络教学模式，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果”。目前，很多高校使用Blackboard网络教学平台，如何有效利用Blackboard平台进行管理、教学、交流、评价等支持功能，并与课程教学完全整合，以提高教育教学质量，是值得研究的问题。 1 Blackboard网络教学平台

Blackboard Academic Suite TM教育软件，简称Blackboard，由美国Blackboard公司开发的网络教学平台，是一个界面友好的教学管理系统软件平台。教师可以在该平台上开设网络课程，可以通过一个直观简洁的界面，管理在线教与学环境。Blackboard平台能给教师带来无限应用、交流、创新，能用于加强虚拟学习环境、补充课堂教学和提供远程教学，加强教师与学生之间的紧密沟通。 2 任务型教学法

任务型语言教学（Task-based Language Teaching）是20世纪80年代以来逐渐形成和发展的有国际影响的外语教学途径，它基本上反映了外语教育专家和第二语言习得研究专家对外语教育的最新认识和外语教学研究的最新成果。任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方式。英语任务型课堂教学的首次实践是由Prabhu博士于20世纪80年代在印度的Bangalor开展的。

英语教学可以充分利用网络资源构建资料库，开展建设英语教学资源库。最首要的事情是要创建一个直观简洁的Blackboard平台，教师可以在开始阶段就储存一些教学资源，例如与学生所学精读课本相关的背景知识、风俗习惯、节日文化；学习资源，包括有用的构词法、基本

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