轮滑是改善儿童感统失调的一项运动

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轮滑是改善儿童感统失调的一项运动

感受统合感受统合是机体将各种感受通路的信息，视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前 庭觉和本体觉输入大脑，通过大脑对输入信息进行加工处明白得释、比较、增强、抑制、联 系、统

一，神经系统的不同部分才能和谐整体工作，使个体与环境顺利接触，并作出合适反应。 “感受统合失调”，尽管不是真正意义上的疾病，然而假如处理得不行，往往会阻碍小 孩的一生。这一需词对专门多人也许生疏，然而这差不多是近年来专门普遍的现象了，现代 儿童在几乎达到

30%左右的高比例。关于小孩的感受统合失调专门多家长不愿面对，因此 往往错过了最佳的改善校正

期，家长甚至认为，小孩逐步长大就会趋于正常了。事实上就“感 受统合失调”的起因正是儿童生长的过程中的某些缺失，会对整个人一辈子历程造成重大的 阻碍。

简单来说，感受统合是大脑组织、整合感受讯息以及因应环境需求做岀合适反应的过程。 感受统合是发生在我们所有人当中的一种神经学过程。我们的大脑为组织或统合这些资讯做 打算，使它变得对我们有意义。如此的统合让我们对我们所接收到的特左感受输入产生自发 性的、有效的同时舒服的反应。 想象一下，你正站在海边的船坞上，立即爬上小船。你 将一只脚踩进小船，同时当你要预备踏到里而去时，小船开始摇动。你自发的调整你的躯体 位置以坚持自己的平稳同时缓慢地坐下来，坐在位置中央，这确实是感受统合。

感受统合是儿童各种能力进展的基础。儿童对各类感受刺激的同意、处理、组合、运用 的结果，将阻碍小孩在姿势动作能力、认知学习能力、沟通表达与情绪调剂能力、注意力与 冲动行为的操纵。因此当儿童显现不合宜的行为时，例如坐不住、容易哭闹、过度偏食或挑 食，可能是儿童在感受统合能力进展不良所导致的结果。假如大脑中的感受统合能力有障碍, 例如：对动作过于敏锐（不爱动、懒洋洋）、对声音过度反应（听觉障碍、语言沟通有困难）、 对衣服的材质挑剔（偏爱专门柔软的衣服、情绪变化大），或是睡觉前专门难入睡（在床上 翻动专门久或摸着某些东西才能入睡）等，那么儿童会因为这些徵状阻碍英成长和发冇，将 导致儿童容易有健康状况不佳、进展迟缓、注意力不足、学习成绩低落的危机

那么，轮滑这项运动与感受统合有机的结合在一起，是如何样达到改善儿童感统失调的 呢 练习轮滑也是一个感受统合的过程。当你穿上轮滑鞋开始滑动时，你从各种感受管道接 收资讯。你的触觉系统告诉你，你的脚在轮滑鞋里；你的本体觉告诉你，你的肌肉与关节的 位置：你的前庭觉告诉你，你失去重心了，而且你正在一个移动的状态；你的视觉系统判左 你离场地尽头还有多远。

假如你有好的感受统合能力，处理与组织资讯的过程会自发地产生。当你穿着轮滑鞋移 动时，你可不能变的过度担忧可怕，因为你有信心能够坚持你的平稳。下意识地你能够进行 良好的调整并重新获得你的重心位程。你能够慢慢减速或者转弯，因为你能够判圮场地边缘 和你的距离。你也能够有好的躯体知觉和视知觉，明白应该离场地边缘多远，以及移动多少 让自己在合适的位置前进并防止碰撞或能够绕开障碍物。

关于一个没有好的感受统合能力的小孩而言，轮滑可能是一项极大的挑战。有些小孩可 能可怕穿上轮滑鞋，因为他们对移动觉得不舒服或过度敏锐。而有些小孩可能过度自信，同 时可能无法觉知在


一个移动的物件上坚持平稳可能发生什么事。他们可能快速穿上轮滑鞋并 试图站起来，因为他们躯体知觉不佳导致重心不稳而摔倒。有些感受综合失调的小孩因为视 觉空间判立不佳经常撞到东四，在轮滑时快速移动中要保持与场地边缘的距离或顺利绕开障 碍物，对如此的小孩更是一种灾难。

现在，多数幼儿园将感统训练纳入日常教学，开设轮滑课程，从而提高小孩躯体平稳性、 和谐性、灵活性、体能和耐力，培养小孩不怕苦不怕累的意志品质，对小孩的性格塑造有专 门大好处，能有效改善和幸免小孩因运动智能开发不良而显现的问题，如躁动不安、注意力 不集中、没有耐性、过分安静、胆小、没有表现欲等。

轮滑感统训练，不仅能够锤炼妪体肌能，还能够增强幼儿的听觉、视觉、味觉、嗅觉、 触觉等感官能力，使大脑在短时刻内对事物做出反应，提髙感统整合能力。关心宝宝对感受 刺激做岀有结构的反应，最终目标是达到综合能力的提升，如行为能力、组织能力、学习能 力、集中注意的能力。

4岁小男孩，典型的感统失调，来得时候，不能正常的跑步、做操、做陆地动作：穿鞋 后不能专

门好的站、走：同时脾气急躁，自言自语，对家长叫喊，哭闹等等。 现在通过 20次训练，不但脾气改了许多，跑步正常，也能滑得专门快乐，只是比较较难的陆地和谐 动作依旧比其他小孩学的慢，然而小孩自己差不多建立了信心，从被迫学习轮滑，到喜爱这 项运动，匀其它小孩的交流能力也有所提高，脾气明显改善。 有一个小孩9岁，来的时 候穿过轮滑鞋，一开始由于和谐平稳能力较差，连续摔了两节课的跟头，通过近一年的努力, 现在在学校差不多成为轮滑高手。 家长的配合，十分重要，许多家长诉说，自己的小孩 没有通过“爬”的过程，而小孩现在的表现由于这一过程的缺失也是显而易见的。

课程的安排是最重要的环节，一些正规的速度轮滑陆地训练动作对感统失调起着至关重 要的作用，关于儿童来讲，要化简、减虽:、修正，针对不同的感统表象，要从儿童的心理生 理多方而考虑，采纳相关有效的训练手段，使得小孩在身心上建立阳光向上的愿望，短期内 多方而改善感统失调，尽快摆脱感统失调的阴影，成为一个爽朗可爱健康的小孩。

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