自我性格评判及如何改良

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自我性格评判及改良

一、自我性格评判

1、 在乐群性方面，既不是很孤独、冷漠，也不是很外向。 二、在聪慧性方面，既不思想迟缓，也不是很富有才识。 3、在稳固性方面，既不情绪兴奋，也不是很稳固。

4、在阻碍性方面，既不谦逊、顺从、也不是专门好强固执，自以为是。

五、在活泼性方面，既不是很严肃、谨慎、平复、寡言、行动拘禁，也不是很活泼，愉快。 六、在有恒性方面，既不苟且敷衍、缺乏奉公遵法的精神，也不是很持恒负责、做事尽职。 7、在交际性方面，既不胆怯畏缩、缺乏自信心、也不是很冒险敢为、少有顾忌。 八、在情感性方面，既不是很理智、着重现实、自恃其力，也不是很灵敏、情感用事。 九、在疑心性方面，既不信任随和、易与人相处，也不是很疑心、刚愎、固执己见。

10、在想象性方面,既不是很现实、合乎成规、力求妥帖合力，也不是很喜爱空想、狂放不羁。 1一、活着故性方面，既不是很坦白、直率、天真，也不是很精明能干、世故。

1二、在忧虑性方面，既不是很乐群、沉着、有自信心，也不是很忧虑抑郁、苦恼自扰。 13、在变革性方面，既不是很保守的、尊重传统观念与行为标准，也不是很喜爱自由、批评激进、不拘泥现实。

14、在独立性方面，既不是很依托、随群附和，也不是很自立自强、当机立断。 1五、在自律性方面，既不矛盾冲突、不能克制自己，也不是很知己知彼、自律谨严。 1六、在紧张性方面，既不是很心平气和、闲散宁静，也不是很紧张闲扰、兴奋挣扎。

二、自我改良

一、在乐群方面，需要学会与人相处，学会尊重他人，学会合作精神，踊跃参加各类社团活动，维持踊跃客观的心态。尤其在以后的生活中，学会与人沟通，擅长表达自己的观点。培育团队合作精神，三人行，必有我师。每一个人的身上都会有闪光点，都值得咱们去挖掘并学习。要想成功地融入团队当中，擅长发觉每一个工作伙伴的优势，是走进他们身旁、走进他们当中的第一步。适度的谦虚并非会让你失去自信，只会让你正视自己的短处，看到他人的优势，从而博得世人的喜爱。雨果曾经说过，“世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，而比天空更宽敞的那么是人的心灵”。这句话不管何时何地都是适用的，即便是在比赛竞技的职场之上，宽容仍是能让你尽快融入团队当中的捷径。宽容是团队合作中最好的润滑剂，它能排除不合和战争，使团队成员能够互敬互重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，体会到合作的欢乐。


二、在聪慧方面，需要继续增强学习，包括知识理论学习和实践操作学习，提高自己的知识水平，增强训练提高自己的专业技术水平。例如平常利用闲暇时刻，能够到图书馆看一些期刊杂志，上网阅读一些学习网站等。

3、在活泼性方面，培育对人对事的热情，维持愉快的心情，对生活维持踊跃乐观的态度，在职责上要做到认真靠得住，对学习和工作认真负责，做一个有责任感的人。活泼要具有高度的主动性和踊跃性，包括思维活跃，勇于探讨，能够通过自己的活动取得新知识，新信息。爽朗是指有较强的适应性，对周围的情形能够维持一种乐观的态度，对人超级热情，而且乐于与他人交往。活泼爽朗性格是的重要标志，同时反映德育功效的整体效应。、具有踊跃的愉快情绪、能够主动与他人交往、踊跃参加各项活动；对周围情形有踊跃态度进取的精神、活泼大方而且不忸怩、能够和教师的眼前讲出自己的愿望和方式、遇事能听取成人的劝告。

4、在有恒性方面，树立较高的目标和理想，做事细心周到，有始有终，做事尽职尽责。平常做事要锲而不舍，培育自己的意志力。例如以学习为例，（1）咱们能够制定目标和打算。意志表此刻有目的行动当中，要想培育意志力，咱们必需要给自己树立起明确的学习目标。（2）从小事做起。要养成良好的学习适应，从一点一滴做起，作到“今日事，今日毕”。（3）坚持体育锻炼。体育锻炼不仅能使你有健康的躯体，充沛的精力，还能培育你的意志力。（4）时刻提示自己。咱们能够在自己的床边、案首、讲义或作业本，日记的扉页上，写上自己喜爱的名言警语作为自己的“座右铭”，当咱们在学习中受到各类因素干扰时，便于提示自己，增添克服干扰的力量，以保证自己的行动能牢牢对准目标。（5）正视困难，战胜困难。马克思说：“在科学的道路上，没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀登的人，才有希望抵达辉煌极点。”咱们在学校学习是一个艰苦的进程，必需正视并克服困难才能有所获。正如前人所言“天将降大任于斯人者，必先苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨也。”

五、在自律性方面，进一步提高自己的自律能力，做到言行一致，能够合理支配自己的情感行动。平常要做到慎独，自己操纵自己的行为，培育自己的自律精神。培育自律能够从以下三个方面进行尽力：

（1）表率法确实是把自己崇拜的名人、英雄、先进人物作为自己学习、效仿的表率，鼓励自己成长。

（2）自省法确实是要常常地自我回忆，自我检查，自我分析、自我解剖，对自己的思想、心理、言行进行总结，确信优势、优势，找出缺点、不足，明确前进的目标。

（3）慎独，确实是一个人在没有他人在场和监督的情形下，也能够严格要求自己，谨慎地注意自己的思想和行为，实际自我监督，自觉地依照道德标准、行为规那么去做，不做不符合道德的事。

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