福禄培尔学前教育理论对幼儿社会教育的启示

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福禄培尔学前教育理论对幼儿社会教育的启示

曹文

【期刊名称】《新校园（学习）》 【年(卷),期】2014(000)008

【摘 要】鉴于目前幼儿出现的合作能力差、交际能力弱、孤僻、懦弱等问题，早期幼儿教育需要关注幼儿的社会性发展。福禄培尔的学前教育理论为我们提供了解决幼儿社会教育问题的理论视角，借此更好地开发幼儿的潜能，培养幼儿的社会意识，使幼儿养成社会行为习惯，促进幼儿的社会性发展。 【总页数】2页(P7-8) 【作 者】曹文

【作者单位】山东师范大学教育学院，山东 济南 251000 【正文语种】中 文 【相关文献】

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