二年级科学上册教学总结

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小学科学二年级上册教学工作总结

时光转瞬即逝，一学期的科学教学工作就要结束了，为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了以下的总结。 一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治靴子并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更细自己的教育理念。认真研究学习《小学科学课程标准》，专研教材。充分关注时事和前沿的科学理念，及时更新自己的理论水平，在不断地学习中使自己业务能力得到稳步的提高。 二、在教育教学方面

1、认真备课：按照小学课标要求及学生的学习情况，认真备好教学设计，且每一周提前做好符合学生实际的二次备课，让自己能够做到胸有成竹的同时也能充分调动学生的学习积极性，大大提高了自己教学效率。

2、增强上课技巧，提高教学质量：备课充分，能够很好的调动学生的学习积极性，同时需要很好的课堂驾驭能力，因为学生的一举一动都能影响课堂。因此上课一定要想发设法让学生投入，减少分心。上课内容丰富，讲课生动，难易度适中照顾到全部就自然的能够吸引住学生。因此在期初集体备课之时，与教学经验丰富的老师共同探讨本学期的教学内容，关注知识理解较为困难的内容，商讨课堂中用什么方法让知识更容易被学生所接受，同时学习老师的教学经验，提前建构每个单元的知识框架，让学生在学习的更能有条理，更有乐趣，让课堂的教学质量有一定的提高。

3、教学形式的多样：在课堂教学中，关注每节课堂的内容变化，根据不同的内容变化，选择适合的教授形式。有的课以老师讲授为主，介绍各种科学理论和科技给社会环境带来的变化和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课以学生收集资料为主，在课堂中展示自己的收获；能进行实验的教学内容都让学生经历科学的探索过程，让学生体验和感受。同时在教学中适当地引入了一定的竞争机制，充分调动了学生的积极性和上进心。

4、课堂评价多样化：利用班级优化大师软件，及时对学生进行评价，既要关注学生对知识的理解，也要关注学生的上课表现，例如回答问题的流利，合理，能够用自己的积累的科学知识解决生活的问题，课堂中听讲，记笔记的情况等，特别关注学生思考探索的过程，小组合作实验状况等，通过班级优化大师的评价机制，让部分上

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课不太认真的同学能够较好地约束自己的行为，积极的参与课堂活动，努力配合小组成员进行实验操作。

5、培养学生的学习习惯：在一年级的科学学习中，学生在科学的探索过程中，主要依靠描述的方式进行学习，但是在科学中，大部分的课程都需要小组合作进行规范的实验操作。因此在本学期中，为了更好的提高学生的小组合作意识，在期初建设好科学小组，设立小组长以及小组分工，让学生明白自己的角色。如若需要小组实验的教学内容则需要提前录制小组实验操作的相关微课，让学生更清晰如何进行实验以及自己的分工是什么；实验完成后，及时对每个小组合作情况进行评价，让学生的小组合作意识不断地提高。通过一学期的组织教学，现在二年级的学生有了一定的小组合作的意识，且能够较好的合作完成一些实验操作，但仍需不断加强。 三、取得的成绩

1.组织二年级学生参加成都市青少年科技活动“物流之星”比赛，有95名学生获得市一二三等奖。

2.辅导的学生xxx参加区科技论文获区二等奖。 四、存在的问题与相关措施

1．由于跨年级教学，有时候课与课之间只有不到十分钟时间，因此在实验器材的准备上有所缓慢，会耽误一定的上课时间，导致课堂内容进行的比较快，部分学习困难的学生理解较为困难。因此在下学期的教学中，在课堂上可适当增减不必须的内容，对重要的知识精讲，努力关注到每一位学生。

2.学生的小组合作意识还不够，仍需要在下一学期不断加强，规范。

3.学生的学习习惯还没有良好的养成，没有创造出良好的学习氛围。因此需要加强学习的习惯的培养，利用现代多媒体技术及时对学生表现进行评价，创造一个合适的学习氛围，提高课堂效率。

4、每节课内容上完之后没有很好的跟进，学生的知识记忆不深刻。学习了其他教师的教学经验，课下及时与班级教师进行交流，可以将科学课与其他课程结合起来，例如在语文课写话中，可以让语文老师结合学生今天学习的科学内容让学生进行写话，不仅让学生锻炼了自己的写作能力，也让学生回顾复习了所学习的科学知识，同时培养了学生书写科学小论文的能力。

旧的一学期即将过去，新的学期还未开始，在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。

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