幼儿园家园共育实践的有效性策略

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幼儿园家园共育实践的有效性策略

幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基根底。家庭作为幼儿教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。”《纲要》也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”所以家长工作是幼儿园工作的重要组成局部，做好家长工作是幼儿园的重要职责。然而在实际工作中，幼儿园家园共育却存在着一些问题，主要表达在：

一是教师与家长之间缺乏沟通，二是教师不能以尊重的态度对待祖辈家长与自己观念上存在的差异。

家园共育成功与否，取决于家长和教师的共同努力。教师的态度和行为是家园合作成功的关键。教师态度认真负责，工作细致到位，对家长态度可亲，对家园共育的质量起着决定性作用。

实现有效家园共育我园是这样做的： 一、教师培训，做好家园共育理论知识的准备

沟通能力是幼儿教师的一项根本功，与家长沟通并不是简单地向家长汇报或者答复家长的问题。它的全部秘密在于德鲁克所说：“一个人必须知道该说什么，一个人必须知道什么时候说，一个人必须知道对谁说，一个人必须知道怎么说。”所以为了使教师与家长沟通的更顺畅，更有效，我园在每学年开学初都会组织教师进行相关培训，主要通过案例，学习与家长沟通的心理效应，与不同类型家长沟通的侧重点，与不同性格、不同


职业的家长沟通的考前须知，遇到不同教养误区的家长沟通的方法，与不同年龄班的家长如何沟通，与有特殊需求的家长如何沟通，与难以沟通的家长如何沟通等。教师通过学习，在理论知识上有了一定的知识储藏，在实际工作中会更沉着的应对。

二、多种渠道让家长了解幼儿园教育内容

为了更有效的实现家园共育，我园会通过多种形式，让家长全面了解幼儿园的教育内容，包括：

〔一〕召开新学期家长会

每学期初，我园都会安排各班召开家长会，教师会将前一学期班内及幼儿的各项工作进行反应，同时向家长介绍本学期的教育内容，目标，重难点等。这样有利于家长了解幼儿园的工作安排，也能更有目的的关注幼儿的成长，配合教师的教育。新小班的家长会，我园会从园所的角度召开。园长，保教部门，保健部门等会将园所的各个方面工作要求标准告知家长，帮助家长正确面对别离焦虑及幼儿可能出现的种种问题。

将幼儿的学习生活情况和各种艺术作品展示给家长同时向家长推送科学育儿知识，帮助家长树立科学育儿观，丰富育儿经验。

〔四〕多种主题活动邀请家长参与，使家长成为幼儿园教育的重要合作伙伴。包括

1.家长开放日活动。我园会根据幼儿的年龄特点，有方案的开展不同内容的家长开放活动。针对新入园小班幼儿的别离焦虑，会进行半日亲子活动，目的在于让家长了解幼儿园的园所环境，班级环境，幼儿一日生活的各个环节及要求，及幼儿在幼儿园的表现情况。中大班会分别开放用餐，

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