小学编程社团活动总结

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小学编程社团活动总结

一、总体思想

为了促进我校学生信息技术的发展，提高学生信息技术应用水平与操作技能，在我校开设创意编程社团，把Scratch和编程猫软件引入信息技术课堂，开展可视化的程序设计教学，以促进学生编程思维的发展，以此培养同学们的创造思维能力及表达能力。

二、社团成员

学校爱好创意编程同学共35名。 三、活动内容

参考国内外编程教学方面的经验，结合学生的身心发展特点，使用Scratch2.0和编程猫两款编程软件进行教学。

四、活动形式

主要采取课堂教师讲授、学生自学、学生合作学习三种形式，其中学生自学和合作学习是最主要的教学方式。通过布置开放式主题比如“火箭发射”“走迷宫””大鱼吃小鱼”等引导学生学习，让学生在完成中发现问题，创造性的学习。我们还选取了一些学生自己创作的不完美的游戏作品，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。丰富多彩的、具有挑战性的活动让学生不再只对玩游戏感兴趣，而对编游戏和修改、优化游戏程序产生了浓厚的兴趣。

五、汇报展示

每一次活动，学生都从知识技能到情感态度、从自主探究到合作交流上有很多收获，本学期的课堂上重点培养学生的表达交流能力。


力求每节课录制学生精彩的作品讲解，经过一学期的练习积累，学生汇报讲解从不好意思到落落大方，从老师提名到自告奋勇，在这个过程中学生收获了创作成功的喜悦，收获了合作交流的快乐。也由此进一步培养和激发学生学习的兴趣与爱好。

六、总结与反思

通过一学期的社团活动，大力提升了学生综合运用信息技术的能力。总的来说，本学期的Scratch和编程猫教学尝试还是比较成功的，每一节课，学生都是充满兴趣在制作与学习，下学期也可以招收一批新学员，让老学员带领新学员学习编程猫软件，形成学习的梯队。怎么样让学生能从零基础尽快地向自由创作迈进，如何让每一位学生都能用编程思想来表达自己的想法，如何引领学生参加创意编程的赛项，将是我下学期教学努力的重点。

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