【幼儿启蒙】-口语阅读教学：幼儿园中班英语教案什么颜色

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幼儿园中班英语教案:什么颜色

教学目标：

1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。 2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。 3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。 教学内容： 1、对话

Orange Blue Green White

教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。 Step1：师生互致问候。

T: Hello, Good morning, boys and girls! S: Hello, Good morning, Miss Wu. Step2:句型“Who are you？ I’m…”操练。 T: First, Let’s play a game, Ok?

1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 I’m… （三次以上） 2）T: Next, Let’s talk。 示范：双人活动。 Step3: 学习新单词

T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice! again.

Do you like red? What colour? Again.

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详细问题了解下！

1）学习yellow red orange blue green white

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。 T: well, Now, Let’s play an other game, Ok? 2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。 Step4: 复习单词。

T: Well, This game with colours. Guess what am I holding? It’s a Magicbox. 1）出示彩盒。

T: Open the box, It’s a Magicrope. Guess first what colour?

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。 猜对了就欢呼“Yes”，猜错了，就说“No, sorry”。 T: At last, Now look.

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。 请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。




艾草

早春时分，阳光晒满大地。田间、地头的艾草慌了手脚，乱了阵脚。它们的嫩芽深深浅浅的，总是最先沿着乡间裸露的地表，一丛丛，一簇簇地铺开，蓬勃着春天的田野。那些野生的艾草，从诗经中跌落于此，用它们的绿酝酿着田园的诗意。

艾草，系菊科植物，叶面生有白毛。《本草纲目》记载：艾以叶为药，性温、味苦，纯阳之性、理气血、逐湿寒等功效。临床多以艾灸透诸经除百病。民间素有“家有三年艾，不用看郎中”一说，并称其为“医药”。

在故乡，只要有泥土的地方，野草就扎根生长。但没有任何一种野草能像艾草那样，最早接触我们的身体，抵达我们的内心。 婴孩降临于世，呱呱啼哭。家里的长辈从窗台上扯下一把晾干的艾草，投入木盆。温水一冲，艾草像是注入新生命，蜷缩的叶片慢慢地舒展、鲜活。长辈取来柔软的棉布，沾着艾草水，细细洗濯孩子身上的污浊。艾香袅袅，水汽泱泱。艾草的气息徐徐地渗入孩子体内的每一个角落，孩子歆享着来自于自然的安妥与温暖。倘使幼儿得了脐疮，老家人便将艾草烧成灰烬，敷在幼儿肚脐，温其丹田之气，收敛其脾土湿。这种利用艾草灰治愈幼儿脐疮，在我们的老家代代相传。艾草，在我们的生命之初，就与我们密密地交织一起，血肉难分。 村庄的东头，有个周姓婆婆，说话细声细语的，略懂医术。周婆婆给村人看病，从来只开处方，不抓药，而是领着村人漫山遍野的寻


找药材。每年端午节，周婆婆刈割许多艾草回家，一些艾草与菖蒲插在门楣上驱邪祛瘴疠。大部分的艾草悬挂在屋檐下，即便到了秋冬季节，叶子枯槁了，艾草浓烈的香气却挥之不散。

少女时期，我初次经期来潮，疼得抱着肚子在床上打滚。母亲见此情，慌得连忙背着去我敲开周婆婆家的木门。周婆婆弄清原委，微微一笑，对母亲说：“没事，只需艾草即可。”说罢，她吩咐母亲照顾我，起身点燃灶膛里柴火。火苗跳跃着，油锅“呲呲”冒烟。周婆婆从鸡窝里捧出两个鸡蛋，磕破蛋壳，打散搅匀，就着热油摊上鸡蛋。少顷，放艾叶、生姜、红糖，舀水煎熬。熊熊的大火，逼出艾草绿色的汁液，也映红了周婆婆布满沧桑的脸。

艾草水下肚，一股灼热的气息搅动着我的五脏六腑，我的疼痛症状似乎得到缓解。籍借艾草的力量，在以后的经期里，我再也没有疼痛不安过。自此，我更加热爱艾草，视它为我的亲人。土地滋养艾草，艾草救治我们的疾苦。艾草，蜿蜒跌宕绿意，树立起生命的另一种风范。它们沿着我们的身体，以另一种生命的形式，一步步走进我们的经脉，走进我们的骨髓。

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