(幼教精选)老师如何培养幼儿的时间观念：《引导幼儿按时来园》 - 教育随笔 -

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老师如何培养幼儿的时间观念：引导幼儿按

时来园 - 教育随笔 -



导读：其次天，孩子们都准时在八点钟前来到了班上，大家还没进班都先去看自己的蒜发出小芽了没有，然后再去给它浇水喝，特殊是常常迟来的周逸飞今日也在八点钟前就来到了班上，来班后第一件事就是到盥洗室拿漱口杯接水去浇蒜。

为了引导幼儿能够按时来园，关心幼儿建立良好的时间意识，形成良好的生活习惯，我们最初实行了为准时来园的幼儿粘贴小贴片，以鼓舞发动幼儿准时来园，可开头实行时幼儿及家长还能较好的协作，但一段时间后日托园的特性又显现出来了，个别妈妈不上班的幼儿又开头消失了迟到的现象，小贴片的鼓励效应相对降低了，我们与家长谈，让家长了解这样是为孩子身体健康考虑，避开孩子来园食冷菜冷饭，但后来觉察迟来的孩子家长会告知我们"老师孩子在家吃过饭了，不用在幼儿园吃'。这样的教育方式明显不被一局部家长和孩子接受，于是我开头重新思索教育的落脚点，我以往把引导孩子们按时来园的重心放在了家长协作上，而思索后我意识到教育的重心应放在孩子们身上，要引导幼儿主动准时来园。带幼儿开展种蒜活动后，我认为这是个很好的教育时机，于是我引导幼儿/："你们现在是蒜宝宝的爸爸妈妈，蒜宝宝是你们的孩子，你们也说了，小伴侣要喝水不喝水会渴死，蒜也要喝水不喝水它也会渴死的，你们不想让自己的蒜宝宝渴死


吧，那你们就要保护好自己不生病，每天都能来幼儿园，而且还要早早的来园喂蒜宝宝喝水，蒜宝宝才能长得又高又壮'，"老师，我明天要早早的就来园为蒜宝宝喝水'；"蒜宝宝一宿都没喝水了，多渴呀'听了我的话孩子们沟通着。其次天，孩子们都准时在八点钟前来到了班上，大家还没进班都先去看自己的蒜发出小芽了没有，然后再去给它浇水喝，特殊是常常迟来的周逸飞今日也在八点钟前就来到了班上，来班后第一件事就是到盥洗室拿漱口杯接水去浇蒜。

我们老师在幼儿一日生活习惯养成中，有很多时候依靠家长伴侣的支持协作，如：在家指导幼儿自己穿脱衣服，自己进餐等，而往往无视一点就是充分调动幼儿的主动性乐观性，引导他们变被动为主动，其实我们老师调整好自己教育的重心，会收到更加意想不到的效果。

【老师如何培育幼儿的时间观念：引导幼儿按时来园】

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