我的藏书屋幼儿园教案

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我的藏书屋幼儿园教案

活动目标：1.感知书的丰富性，知道书的种类、内容、板式是多种多样的。2.会尝试用不同的方法对图书进行分类。3.鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1.鼓励幼儿从家里带书来园，将书堆放在一起不知成6个小小的"快乐书屋。"2.记录纸、笔。活动过程：1.参观"快乐书屋"，展示幼儿自己带来的图书，并进行讨论。(1)这些书一样吗?什么地方不一样?(2)请幼儿到前面来，向家介绍自己带来的图书。2.以小组为单位，商量不同的图书分类方法，并进行尝试。

全班可分为6小组进行活动。鼓励幼儿探讨不同的分类标准对图书进行分类，如小、厚薄等。3.交流分享不同的分类的方法，并相互提问，不断改进。幼教网整理了关于幼儿园班科学活动礁：快乐转动，希望对幼儿学习有所助，仅供参考。活动目标1、在操作、探索活动中积累有关转动的经验，激发幼儿对转动现象的兴趣和探索欲望。2、尝试使用多种方式使物体转动起来，体验转动的乐趣。3、积极参与探索活动，愿意和同伴交流，分享自己的发现。活动准备1、师幼共同收集可转动的风车。2、呼啦圈、地球仪、竹蜻蜓、球。3、绳子、雪花片、牛奶瓶、筷子、吸管、光碟、金箍棒、玻璃杯、水。活动过程一、导入部分1、播放风车音乐，幼儿随老师拿着风车转动到放完音乐。2、教师：刚才老师、小朋友的风车都转动起来了，为什么我们手上的风车会转动?教师：是什么力量让它转起来的?3、如果教师不动，小朋友有什么办法让老师手上的风车转动起来，小朋友想一想。






二、幼儿操作探索，发现转动的各种有趣现象1、幼儿自由操作课转动的物品，观察感知转动的有趣现象。教师：今天老师要请小朋友玩许多好自己的东西，每个小朋友选择一样东西，拿到中间试一试，你是用什么办法转动的?但玩之前老师有个约定，当小朋友听到音乐时，就将物品放回原处。2、幼儿操作探索，师观察并与幼儿交流。3、交流与分享，鼓励幼儿将自己的发现胆地告诉小朋友。小结：这些东西都会转动。三、了解日常生活中的转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。教师：想一想，在我们的周围生活中，还有哪些东西也能转动?转动能给我们的生活带来什么好处?1、洗衣机里面的桶能转动，衣服放在里面转一转，就干净了。2、风扇会转动，夏天的时候，风扇转一转，就有风吹过来。3、时钟里面的指针会转动，它可以告诉我们现在几点了。

小结：小朋友说的真好，转动的确给我们的生活带来了很多方便之处。四、探索让本身不能转动的物体转动起来。1、教师：刚才我们了解这么多转动的物体，现在我们请一个小朋友找一找不会转动的物体，那么哪个小朋友能不能想办法让不能转动的物体转动起来?2、小朋友看看老师。这是什么?(代表什么意思)数字、剪刀、兔子耳朵?还代表两件东西，还可以代表成功，你们想成功吗?现在我要请小朋友选两件东西，想办法让它转动起来。老师为你们准备了好多不容易转动的东西，请小朋友想办法让他们转动起来，你可以一个人探索，也可以和小朋友一起来。3、幼儿操作探索，尝试让本身不能转动的物体转动起来。4、集体交流与分享。教师：我发现小朋友想了许多

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