教育随笔-传统体育游戏教育价值

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教育随笔■传统体育游戏教育价值

课.

教育随笔：浅谈传统体育游戏的教育价值

随着社会的发展，幼儿园逐步向规模化、大型化、高端化前 进，从而购置了一批批大型的器械玩具，如滑梯、攀爬架、蹦蹦 床等。不可否认的是，大型器械玩具给孩子们带来了很多的欢 乐，孩子们对它们的兴趣也很浓厚。但是，传统体育游戏由于其 特殊性，有着更好的教育价值。却没有引起各幼儿园的重视，当 提起传统的体育游戏，许多幼儿都摸不着头脑，更不用提继承传 统体育游戏，发挥传统体育游戏的价值。

传统体育游戏是指源于中国民间传统游戏或体育项目，具有 健身性、趣味性。便于参加，便于普及。形式文明、健康、内容 活泼。具有独创性，不抄袭现有体育项目，但可加工、创意。传 统体育游戏包括跳皮筋、捉迷藏、跳房子、踢犍子、抽陀螺等， 这些都具有非常高的教育价值。因此，我们要继承传统体育游 戏，发扬传统体育游戏的价值。在这里，我简单的归纳了传统体 育游戏的如下教育价值。

一、强身健体。

看似简单的传统体育游戏都包含着强身健体的功效，例如跳 皮筋，这种以跑跳为主的游戏，不仅可以有效的增强内脏和血液 循环系统的功能，增大肺活量，促进新陈代谢，还能够增强腰部 和

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腿部的灵活性，发展力量、柔韧、、灵敏等身体素质，是提高 体质、提髙弹跳力的有效手段。

二、 培养幼儿社会性的发展。

社会性是指与人交往，融入社会所需的特点、品质。它是和 平相处，解决矛盾，不伤人的技巧及驾驭或掌握公共资源的能 力。幼儿园是幼儿社会性发展的重要阶段，要着重培养幼儿的社 会性，促进其社会性的发展。在传统体育游戏中，如打沙包，需 要几个小朋友合作才能完成。在打沙包的过程中，几个小朋友一 同配合，共同商讨，寻找方法，可以将游戏玩的有声有色。

三、 培养幼儿坚持性的发展。

在幼儿阶段，幼儿很少能够坚持一事情坚持很长时间，而游 戏则不然。如“木头人”的游戏，幼儿在听完“一不许动，而不 许笑，三不许露出大白牙”的时候，会努力让自己保持一个动作 不动，争取获得游戏的最终胜利。而在幼儿坚持不动的过程中， 已经培养了幼儿的坚持性，有利于幼儿坚持性的发展。

四、 传承中国传统文化。

传统体育游戏是中国劳动人民智慧的结晶，从本质上看是中 国优秀的传统文化的化身。我们作为一名中国人，要从小培养幼 儿的爱国主义精神，培养幼儿对中国传统文化的热爱，而传统体 育游戏可以传承中国优秀的传统文化，有利于民族精神的培养和 传递。

通过归纳传统体育游戏的这几点教育价值，希望能够引起各

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