“双减”背景下中小学做好线上教学工作的总结

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“双减”背景下中小学做好线上教学工作的总结

受疫情因素影响，我校某月某日起全面转入线上教学。全体师生心系每一名学生，凝心聚力，携手奋战在线上教育教学的第一线，努力保障我校线上教学的质量。

一、各年级保持教学进度一致，教学顺利开展。

全面转至线上教学后，我校教师迅速转变教学模式，根据学生的学情努力打造“双减”背景下的高效在线课堂，确保学生的在线学习顺利进行。在线教学的过程中，我校教师情绪饱满，按时上下课，采用某某在线课堂的模式进行网络直播。老师们治学严谨，严格管理，在课上通过提问等互动形式及时关注学生的学习状态，根据学生的学情及时调整教学节奏。

各教研组和集体备课组在本周陆续开展线上集体备课，通过集体教研的方式整合近期教学的课程资源，细化教学方案，精准实施教学工作，凝聚集体备课组的力量，线上研讨本学科近期教学的内容。线上集体教研是我校线上教学顺利开展的有力支撑。

二、拓展在线教学设计的思路，优化在线课堂。

我校教师努力做好线上线下教学的衔接，帮助学生尽快适应线上教学，积极开展基于任务或问题的单元教学，在线教学设计中以“学生”为本，注重相关学习内容设计的趣味性和意义，以“提升育人质量”为核心，不断优化学生在线学习体验。各学科


教师根据不同学科的特点恰当运用视频等多媒体资源，丰富了在线教学内容；引用思维导图对于复杂的学科知识进行梳理和讲解，将课程育人的理念融入在线课堂。

三、注重在线课堂互动，及时辅导答疑。

我校教师在线教学过程中对学生耐心辅导和答疑，帮助学生解决学习中遇到的困难，加强学习效果跟踪和评价，收到学生和家长的一致好评。

四、规范开展线上体育、美育工作。

我校在线教学课堂包含丰富的线上体育课程，为学生们设计了适合居家体育锻炼的项目；音乐、美术课程的老师们也通过丰富的课程设计充实了在线课堂，丰富了学生们的居家学习生活。

五、学校视导组线上督导，共建美好空中课堂。

我校组织线上督导小组对全校在线课程进行全面和分年级的督导，针对在线课堂中的教学常规、教学设计、授课时间和方式、师生互动、作业布置等问题开展重点督查。

我校教师已经具备丰富的线上教学经验和较强的线上教学能力。在未来的教学活动和研究中，我校将以提升育人质量为目标，积极探索并实践线上线下教学相结合的有效途径和教研支撑，积极适应在线常态化教学模式，不断优化学生的在线学习体验，积极营造优良的在线教学环境，促进学生的全面发展。

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