五年级必读课外书

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五年级必读课外书

读书是每个人每天必读的心得，古人曾说过“一日无书，百事荒芜”，对于如今的我们更应当多读书，读书越多课外学问就越广泛，学问面的大大增加对我们 四、课外阅读有助于提高自己的阅读技能; 五、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩;

六、增添对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容〔方法〕和意义，它以后的读书层打下了良好的基础，下面为大家细心整理了一些关于五年级必读课外书，欢迎查阅。 五年级必读课外书

1. 《安徒生童话选集》丹麦安徒生著，叶君健译译林出版社 2. 《克雷洛夫寓言全集》 俄克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社 3. 《拉?封丹寓言》 法拉?封丹著，倪海曙译上海译文出版社 4. 《格林童话全集》德雅各布?格林威廉?格林著译林出版社 5. 《科学王国里的〔故事〕》王会等主编河北少年〔儿童〕出版社

6. 《奇异的符号》苏步清著湖南少儿出版社 7. 《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社

8. 《中国古代科幻故事集》杨鹏刘道远中国少年儿童出版社 9. 《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社

10. 《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社

小学生读课外书的好处

一、看各种好的课外书，能够开阔视野，增加学问面，能教人明辨是非，有所为有所不为;

二、课外阅读有助于在读中积累语言，有利于〔语文学习〕、写作的、学问

的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养，大有好处; 三、课外阅读有助于培育自主学习的良好习惯;



与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用;

七、可以提高我们对语文的宠爱、丰富我们的〔语文学问〕;

八、吸取别人学习商量的〔阅历〕，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创造更多的条件。 读课外书的方法 (1)泛读

泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的学问，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

(2)精读

要细读多思，反复琢磨，反复商量，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应当实行这种方法。只有细心商

量，细细咀嚼，〔文章〕的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精

读是最重要的一种读书方法.

(3)通读

即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完好的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可实行这种方

法。

(4)跳读

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这是一种跳动式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点把握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思索不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。 (5)速读

这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以实行有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，稳固提高。 (10)选读

就是读书时要有所选择。古往今来，人类的〔文化〕宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，假如不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的状况，扫描法”，一目十行，对文章快速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。 (6)略读

这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，到达阅读目的。 (7)再读

有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。出名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对学问加深理解，也是加深记忆的强化剂。 (8)写读

古人云:“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增添阅读能力，将学问转化为技能和技巧。 (9)序例读

读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，



有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能到达事半功倍的效果。

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