研究性学习阶段总结

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研究性学习阶段总结

研究性学习阶段总结

; ; 自X月XX日下午第八节开题以来，学生参与的积极性很高。根据学生自身的条件和实际情况进行了分工，明确任务，经过两个多月的努力和组织工作两次会议的协商，完成各组大体上能完成各自的任务，达到预期目标。现做下让阶段性总结，分析一下存在的结构性问题，以便下一阶段更好地开展工作。

一、 分组并任命主要委任负责人以及分配各组任务

在学期初，课题组于2014年X月XX日第八节召开全体成员第一次会议，学习本课题专题组报告，明确课题所研究内容，按照开题报告中安排，明确分工，责任到人。在此次会议中，课题组分成四组，选定每组的党小组，并通过协商分配各小组的任务及小组长商议的职责。安排如下：

任课题组组长，负责各小组成员之间，以及和老师与同事之间的联系。（小组长）、 ; 学生通过访问，上网，图书等方法搜集材料，进行归纳总结，同时也对研究性学习的学习方法有了初步的尝试和了解，为下一步继续研究学习提供了方法和部分材料的准备。

（小组长）、通过打电话或亲自到环保局和回收站或进行调查访问。

（小组长）、负责实验，利用植物或进行对比实验，探究废旧电池的危害。

最后把所有材料汇总给处，负责写成总结性报告，汇报并向各支部汇报课题情况。

二、研究性学习的初步成果

在两个九个多月的实施研究学习中，主要开展了两次全活动组的动员和理论学习会议或讲课，学生基本掌握了初步研究的方法和方向，并妥善地指导各自的学习活动。王XX通过调查写成了书面材料并上交，李XX通过对仙人掌进行对比实验取得了成功，刘XX初步写成了总结性报告。


三、研究性学习活动蕴含的问题

我们课题组虽然做了制做大量的工作，在理论上和实践上进行了一些探索。但由于我们的科研能力有限，理论素养还有待不断提高，本课题研究的具体内容还有待进一步的深入挖掘，研究方法还有待进一步完善。如王XX这一小组没有上交书面材料，王XX她们只有两个人，进行实地调查存在一定的困难和安全问题，李XX只对仙人掌或进行对比实验，可以对多做做几组实验，但存在经费问题。刘XX写的报告也存在规范性等问题。毕竟是初中学生，第一次参加研究性学习，难免会存在一些问题，但总体来说，还是达到了加息预期的效果，学生的参与积极性很低还是很高的。 四、下一步所研究的主要措施

利用假期进行回收废旧电池，为环保做出实际的行动，同时进行宣传环保主动性。实验组再多做几组实验，切身体验旧电池的危害，让课题的全部内容更充实丰富，更有说服力。对总结性报告再次进行具体的指导。

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