我的幼教之路

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我的幼教之路

作者：刘伍克

来源：《早期教育(教师版)》2015年第08期

作者简介：刘伍克，小教高级，浙江省湖州市第一幼儿园教师，从教三十余年。她师从辽宁省特级教师范崇嬿，也曾获得过南京师范大学赵寄石教授的诸多指导。多年来，她在相关幼教杂志及报刊上发文颇多，曾参与编写了由华东师范大学出版社出版的《托班寒、暑假乐园》教材和浙江少儿出版社出版的《0—3岁妈妈完全手册社会卷》《0—6岁妈妈完全手册社会卷》等书籍的编写工作。

细读《早期教育》编辑部 “走在中国幼教路上”栏目的征稿信，令我思绪万千，打开了记忆闸门。回首自己从当年无奈地走上幼教之路到时至今日的魂系幼教，历历往事浮现在我的眼前。

我是1976年高中毕业后，无奈走上幼教之路的。但接触了幼教后，不知是觉得和孩子打交道没有那么多的成人之间的虚伪和烦恼，还是和孩子们的朝夕相处又能让我重回那早已逝去的童年时代，更或是在那个众所周知的动乱年代，因家庭的变故处在社会最底层的我，庆幸自己能够有份工作就已经足够了。不论什么原因，反正上班没多久我就喜欢上孩子们也爱上了幼教。当时我所在的是一所小学附属幼儿园，规模小、条件差，连我在内共7位教职工，其中园长和保育员各一名，5位教师，承担着四个班级的保教工作，因为人手紧，四个班级的班主任只能包班全天的所有任务。

刚进园，我对幼教业务和幼教技能一无所知，对如何带班一窍不通，可仅仅跟在老教师后面一周后，学校领导就要我担当中班班主任了。这既让我彷徨不安，也激发了我的斗志，要努力工作，做出成绩来。从那时起，对自己的能力有着自知之明的我在园内老教师的指导下，用心学习着各种幼教业务，废寝忘食地苦练着各项基本功，摸索着带班方法。苍天不负苦心人，近乎发疯似的苦练，使我在很短的时间内就掌握了幼儿教师必需的基本功，也学会了基本的带班方法。但实践使我认识到，幼儿教育是一门理论和实践相结合的学科，教师必须掌握相应的幼教理论，才能搞好班内各项工作。能苦练出基本功，却苦练不出幼教理论。因此，我除了利用各种机会四处访师、多方求教外，还如饥似渴地读着好不容易从浙江图书馆借来的国内外著名学前教育专家的心理学、教育学著作，边读边认真地做好每一次笔记，然后自己体会着笔记内容，摸索尝试后，写出教育随笔或是教学札记。

“一分努力，一分收获！”一个学期悄悄地过去了，我对幼儿心理学、教育学等幼教理论也有了一个大概的认识和了解，也初步知道了幼儿心理、生理发展的基本规律和幼儿在各个年龄阶段所表现出来的一些特点。当掌握了这些初浅的理论知识后，再加上自己在幼教实践中的不断尝试，我发现自己在业务上也有了很大的进步。记得中班下学期时，在市里组织的一次观摩教学中，我自行设计的一个语言教学出乎意外地获得了好评，观摩者对我仅是个普高生和参加

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