【学习方法指导】入门英语学习法一

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【学习方法指导】入门英语学习法一

“怎样才能学好英语？”虽然这是一个说滥了的题目，但其实很难回答。我在北外教了整整40年英语，学生几乎年年拿这个问题考我，可我从来没能作出自己感到满意的答复。学会一种语言，涉及的方方面面实在太多了。现在我仅就某些具体问题谈一些个人看法，希望能对初学者有些帮助。首先我想说句人们听腻了的老话：一个人要想学好英语，必须有足够的信心，必须坚信英语是可以学好的。实际上，连国外都有不少人相信中国人学英语很有些天才。每年成千上万的中国人考toefl得高分，甚至得满分，有的gre考得比美国学生还好，都从一个方面证明了这一点。当然，有信心还不够，还必须有决心。因为英语要学好也不容易。必须准备花大力气，下苦功。眼下，快餐文化流行，什么都急功近利，无论做什么都巴不得以极有限的投资就迅速获得高额的回报。媒体也每每讲些通过自学精通几国外语的故事，让碌碌如我辈听了无地自容，因为我们学了一辈子，至今一国外语也不敢吹“精通”两字。但冷静下来想想，世界上恐怕很难有这种便宜事。近来，听说市场上出现了不少诸如“趣味英语”，“奇迹英语”，“疯狂英语”之类的新产品，我没有认真进行过研究，但是我想只要还是“英语”，总还得按规律来、总还得符合语言的一般规律，英语的特殊规律和中国人学习外语的具体规律吧。“趣味”是一个好东西。生动活泼、丰富多彩的教材教法都有助于学习。但我不相信取巧，不相信侥幸，不相信速成，不相信跳跃。而现在不少初学者的问题恰恰就是缺少一种刻苦的精神，有些朋友总以为交点钱，上个培训班，泡上一两个学期；每星期心血来潮听几次课，考试时买个“快译通”帮帮忙，就能学好英语，这纯粹是误解。达尔文说过，“it＇sthedoggedthatdoesit”（只有百折不回的人，才能最后成功。），不花牛力气，恐怕很难尝到掌握一国语言的乐趣。

在这一点上，我忍不住再次“努力思考，甜蜜思考”。当我们还是学生时，我们今天的优势在哪里？书籍短缺，教材单一，对外信息匮乏。没有英文视频，只有几部40年代的老电影，不到八部样板戏。录音机是一个重达40或50公斤的旧“钟”（现在我很早就进入了博物馆）。在练习听力时，全班同学都伸长了耳朵，站在钟口听不清。更不用说外国书籍、报纸和杂志了。我记得我在湖北沙洋干部学校的时候，学生们每天都在户外听英语广播，下雨的时候还带着雨伞听。但即使在这种情况下，人们也掌握了英语技能。这取决于不屈不挠的精神。从这个意义上说，“我们怎样才能学好英语？”这个问题的答案其实很简单：世上没有什么难事，只对那些有爱心的人来说。要学好英语，我们必须“丢掉幻想，准备战斗”

说到克服困难的决心，最最需要这种决心的时候大概就是英语的入门阶段了。入门关不好过。因为英语学习中的种种困难，恐怕有80%都集中在这个阶段。语音语法词汇，听说读写的技巧，都要在这个阶段实现零的突破，打下基础，养成习惯。难怪中外各种英语教学法，大都围绕这个阶段的各种问题做文章。总之，“师父领进门，修行在本人”，这入门关过去了，下面文章就好做了。现在每年都有几十万甚至成百万人兴冲冲地开始学英语，但到头来，也许只剩千把人坚持到参加自学高考，大多数都在入门关卡住了。


你能绕过入门级吗？不，对于那些想跳过入门阶段的人来说，五对十最终将成为一顿双餐。如果你想快点，你就进退两难了。在入门阶段，我们必须脚踏实地，一步一步。当时这样做很慢，但后来它将被证明是储蓄更多、更快、更好的唯一途径。学习材料不应该尽可能难。认为教科书很难是因为你的知识水平很高，这是一种错觉。我们的中学英语教材往往与学生的实际掌握水平不成比例。我敢说：这真是一个错误。学得少，学得好，打好基础。入门阶段的任务非常繁重。如果没有一年半的刻苦发音练习，单凭汉语拼音符号是不可能的。基本语法，如名词复数、动词修饰、时态、语态、形容词副词的比较最高级和各种基本句子结构，如果没有一年半的反复练习，就不会成为自己的东西。入门阶段3000个单词的词汇量是基本单词和结构单词。如果没有一两年的刻苦练习，很难真正掌握它们。这些语言要素也应该转化为听、说、读、写的实用技能。没有一定的温度是不可能做到这一切的。

入门阶段往往坚持不到底的另一个原因是：在这段时间里，实际上还没有运用语言进行交流的能力。因此初学者往往看不到自己的进步，尝不到甜头。其实他们这时正在一步一步接近门槛。再坚持一下，就有可能柳暗花明，豁然开朗。此时突然丧失信心，功亏一篑，实在可惜。

介绍阶段一般可分为两个部分。一个关注发音，另一个关注语法。说到语法，一些初学者经常认为它指的是语法理论。这是一种片面的观点。语法中有许多规则，它们具有明显的引导和归纳功能。日新月异的语言一旦被打破，就成了一种常态，这当然给学习带来了极大的便利。然而，在介绍阶段，语法理论不能被忽视或被更多地讨论。钻得太早、太薄、太深不仅会不必要地消耗时间和精力，还会产生不良后果。入门阶段应注重技能训练，突出的词是“实践”。因此，与其坐在海滩上反复阅读游泳手册，不如去海边泼一两个小时。语法中的大多数规则并不难理解和记住，但要掌握它们需要数千次艰苦的练习。每个人都知道他和她在英语方面的不同，但有些人在学习了一辈子之后仍然在胡闹。一些理工科初学者习惯于从语法规则开始，然后用相应的规则组合句子。他们的缺点往往是过分强调理论而忽视实践。也就是说，它过于注重知识而忽视技能。因此，尽管一些初学者能用语法清楚地分析每个难句，但他们仍然不能理解和说，并且没有实际使用语言的能力。因此，在介绍阶段，不适合打破砂锅，要求结束。一般来说，最好把复杂的语法模仿成一些不同的句型。否则，它可能就像寓言中的“蜈蚣”，当它的朋友问它，“你怎么决定用这么多的脚先取哪条腿？”，它惊呆了。因此，我走得很好，因为我想弄清楚先走哪条腿，从现在起我就不走了。

这里顺便说说我对各种练习的看法。入门阶段要强调练，练就要做各种习题，这似乎是顺理成章的事情。但实际上习题可以设计得千奇百怪。不同的习题当然可以达到不同的目的。但有必要突出重点。在入门阶段，我主张要少做以弄清概念为目的的练习，而要多做有利于实际使用，有利于技能熟巧，有利于思想表达的练习。我特别对各种是非题，选择题有保留。因为这种练习容易导致非此即彼的简单的思维模式。也容易导致钻牛角尖。更重要的是它的目的只在于弄清概念，而不涉及语言技巧的实际操练。现在我国各级学校，学生深受题海战术之苦。有的学校和学生不得已把做题作为学习的主要方式，参加各种考

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