思考一下自己应该成为一名怎样的幼儿教师

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思考一下自己应该成为一名怎样的幼儿教师？

“请谈谈你如何理解以幼儿为本。

（来自于课程《〈幼儿园教师专业标准（试行）〉解读》”

河北省幼儿骨干教师远程培训学习作业

认真学习《〈幼儿园教师专业标准（试行）〉解读》后，我深深感到作为一名幼儿教师的责任极其重大，以前那种“任何人都可以当幼儿教师的”说法终于可以摒弃了，因为我们有了《幼儿园教师专业标准》这个门槛，更不是随便一个人就能混进幼教队伍里滥竽充数的，同时也给那些用幼教职业混日子的人敲响了警钟，不学习不改进终将被淘汰出行。当一名幼儿教师不难，当好一名幼儿教师不易，当好一名真正合格的幼儿园教师更难。

通过学习《〈幼儿园教师专业标准（试行）〉解读》让我深刻认识到：要想当好一名真正合格的幼儿教师，首先要有爱心、耐心、责任心。幼儿教师除了有幼教专业技能之外，尤其重要的是要有一颗爱孩子、懂孩子的心，一颗理解家长的心。不懂得儿童心理、不以儿童的角度看待儿童的所有言行和问题、不携带一颗童心就永远不能进入儿童世界，更无法做好保教工作。

作为幼儿教师，只有踏实、扎实地做好孩子的保教工作，换位思考，理解家长，要让家长能够把孩子放在幼儿园放心、安心、开心而没有后顾之忧。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把保教工作做的更好。毕竟我们所面对的是孩子，他们有着一颗颗稚嫩的心灵，像一张张白纸，等待我们用爱心去填写。可是仅有爱心是不够的，还应该有足够的耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。习惯不是一两天就能养成的，当然包括好习惯和坏习惯都是一样的需要时间。因为孩子的自我控制能力差，只有老师多督促，才能让他们逐步养成良好的生活、卫生等习惯。尤其是在育儿教育过程中，我们更不能一个标准切死，更不能以成人标准要求孩子，我们要允许有差异性和超长性，更不能一概而论，我们更应该学习和应用孔子的“因材施教”教育学方法，让每一个孩子都能够快乐成长。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导和教导孩子。我认为最简单、最科学的保教方法就是：给每一个孩子“再来一次”机会。我经常扪心自问：如果每一个孩子都能整齐划一的成长，什么都能学会呢？什么都会？那老师还有存在的必要吗？

其次是教师的专业素质。做一名幼儿教师，一是就必须了解孩子的心理及情绪变化，我们常说，小孩的脸好比六月的天，说变就变，孩子的喜怒哀乐都非常直接的表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征和爱好，以便于因材施教。像有的孩子爱表现就要恰当表扬，有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信


心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里，就要教会孩子学会分享等等举不胜举。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的与人共处和团结合作的精神等等。二是要学会用各种方法调动孩子的积极性、求知欲。孩子都爱玩，对新鲜的事物都会产生好奇心，怎么能把要学的知识融入到课程中和游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需要我们不懈努力的。三是要学会和家长沟通。永远记住：家长是幼教工作可利用和开发的重大教育资源。不要埋怨家长不懂教育，其实家长是孩子的第一任老师，如果幼儿教师用真心诚恳的教会家长能配合老师工作，教会家长在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快，保教工作会事半功倍的。幼儿园的家园联系栏、家访活动、亲子活动以及家园互动等，都是幼儿园和家长沟通的好方法。四是幼儿教师要有集体意识。团结就是力量。一个人的力量是有限的，幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设的更好！才会蓄积力量朝向总目标快速发展。最后是教师要具备良好的道德修养。古人云：要度人先修己。做为一名幼儿教师，职业特点决定了我们必须以更高的标准要求自己。“身正为师，德高为范”。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的真正的好老师。德育是一个人的立足之本。我们在工作中要踏实，努力，特别注意自己的言行举止对于我们的教育对象----孩子的影响。3-6岁孩子的模仿能力特别强，他们没有是非观念。教师的一言一行都会影响到孩子的，如果教师说话不注意，孩子照样会学，所以教师是孩子的榜样，榜样的作用是无穷的，榜样是最好的教育，我们教师要时刻严格要求自己。我们常常说，培养孩子的习惯比教给他们知识更加重要，对于我们自身也是如此。因为孩子们还小，他们还不能正确地分辨是非。在他们的眼里，老师的话就是“圣旨”，老师说的做的都是对的。老师的一举一动，一言一行，都是他们模仿的对象和标准。所以，一个为人和善、坦诚相待、团结互爱、助人为乐的老师，一定会得到更多孩子们的喜爱。

记得今年4月份我们唐县幼儿教师参加保定教师培训的时候，现场听了来自上海的应彩云老师当面给（彼此陌生的，课前没有与孩子们进行任何沟通）蓝天幼儿园的孩子们上《藏在哪里了》一课时。让我的心灵深受震撼和启发，一个幼儿老师能在最短的时间里让陌生的孩子们融入自己设计的课堂教学，而且孩子们非常乐意接受并很快与老师熟识起来，这不仅仅是教育技能所能概括的，而是应老师那娴熟的保教艺术折服了现场每一位教师。另外我的深刻感受就是，孩子们如果遇到像应彩云这样的老师那就太幸福了！

对于一个幼儿园教师来说，有外出学习的机会显得尤为重要与难得。因为我们渴望增长自己的幼教专业知识，让自己能在教学中更加的顺畅自如，能给孩子们带来更多快乐。所以我很珍惜这次幼教远程培训，心里特别的激动。我觉得幼儿园是每个老师展示才华的舞台，让我们能工作、学习结合起来。而作为幼师，

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