信息技术在幼儿师范学校体育教学中的运用

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信息技术在幼儿师范学校体育教学中的运用

作者：潘彦臣

来源：《开心素质教育》2014年第07期

【摘 要】随着现代信息技术的快速发展，信息技术运用的范围越来越广泛，其中近几年大量的运用在教学手段和方式中，这使得教学质量大幅度的提高，教师教法和学生学法变得更加的灵活变通，这也提高了师生的学习效率。然而，信息技术在幼儿师范学校的体育教学中的运用也促进了体育教学的现代化、信息化的转变。 【关键词】信息技术 体育教学 发展

信息技术在体育教学中的发展和运用，使得体育教学在现代教学课堂上注入了一股新鲜的血液。在学校的体育教学管理中，信息技术在学生个人信息的存储、检索和处理等方面极大地优化了管理的效率，使得学校的教学管理更加的规范化、信息化、科学化，同时也更好的监测了学生在德、智、体、美、劳五个方面的学习和发展的进度。文章笔者就信息技术在幼儿师范学校中体育教学的运用写出了以下几点体会。 一、运用现代信息技术，优化体育教学手段

在信息技术运用到体育教学之初，给人最显著的感觉是教学安排和教学过程更有序、更规范。第一，运用了现代网络技术，随着局域网、校园网等网络载体的相继开通，使得师生在浏览学习信息和制定学习计划时，更加方便和快捷。使用计算机各种不同的编写软件，有利于教师制定教学计划和安排教学场所，以及确定选课学生。这不仅节省了教学安排的时间和精力，而且公开透明化地共享了教学资源。

第二，现代化信息技术的运用，使得教学信息能够及时、有效、准确的反馈，使得学校的管理层能够第一时间把握教学过程和教学质量的反馈信息，体现了教学水平的客观性和真实性。例如，对体育教师教学能力的评估，体育教学的评估和分析，教学效果等方面，使得教学过程更加完善。

二、运用现代化信息技术，提高课堂教学效果

在现代化信息技术的课堂上，教师对于一些在教学过程中不好把握的重点和难点，可以通过现代多媒体的音频、视频、图片等等形式展示出来，有利于学生对教学内容上的重难点的理解和吸收。例如，在复杂的体育教学课堂中，利用视频播放的方式，将体育动作一步步的拆分和解释，由简单到复杂的演示给学生观看，再由教师根据教学现场的情况做进一步的分析和演示。由此，可以将复杂的体育知识化繁为简，以提高课堂的教学效果。

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