0~6岁智力低下儿童环境刺激及行为训练治疗效果观察

2022-08-15 09:29:46   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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智力低下,刺激,观察,训练,行为


06岁智力低下儿童环境刺激及行为训练治疗效果观察

摘要 目的 观察并探究智力低下儿童环境刺激及行为训练治疗效果。方法 6006岁学龄前智力低下儿童, 按照智商程度分为A组(轻度智力低下)B组(中度智力低下)C组(重度智力低下) 20例。均予以环境刺激及行为训练, 根据年龄段和病因探究疗效。结果 治疗前, 三组患儿的智力(DQ值总体平均值为(48.35±12.39)分, 經环境刺激及行为训练后, 三组患儿DQ值上升为(65.22±16.84)分, 比较差异具有统计学意义(P0.05;治疗后早产、神经系统感染、缺氧性脑损伤患儿显著优于治疗前, 差异具有统计学意义P0.05结论 06岁智力低下儿童予以环境刺激与行为训练应于早期及关键年龄段尽早展开, 加以药物干预, 儿童家属应与医生密切配合, 提高儿童智力, 且对于轻、中、重度智力低下儿童均有显著疗效, 值得在临床上推广应用



关键词 智力低下;环境刺激;行为训练;效果观察

智力低下病因较复杂, 多与遗传因素及环境因素有关[1]就遗传因素而言, 因染色体畸变引发的智力低下难以治疗[2]。环境刺激有助于刺激患儿智力的发育。因此, 环境刺激及行为训练十分必要。本院为探究智力低下儿童环境刺激及行为训练治疗效果作此研究。现报告如下。



1 资料与方法

1. 1 一般资料 选择本院20111月~2015106岁学龄前智力低下患儿60例作为研究对象, 按照智商程度分为A组、B组、C组, 20例。A组男11例, 9例; 015例, 123例, 232例, 344例, 454例, 562例。B组男10例, 10例; 014例, 124例, 233例, 343例, 453例, 563例。C组男12例, 8例;015例, 122例, 233例, 343例, 454例, 563例。患儿病因:10例早产、12例神经系统感染(包含化脓性脑炎、病毒性脑炎)16例颅内出血、12例缺氧性脑损伤(包含宫内感染、窘迫, 缺氧性脑病以及新生儿窒息等)6例孤独症以及4例其他。三组患儿一般资料比较, 差异无统计学意义(P>0.05 具有可比性。



1. 2 方法 按照患儿的年龄段、病因, 找出患儿综合治疗起点, 为各个智力低下儿童针对性的建立环境刺激及行为训练方案, 内容包含五官感知、语言沟通、运动等。家属也应参与训练, 并加以药物及营养疗法。环境刺激及行为训练方案内容包含环境-感知-理解-深化, 联系周边环境, 选择视、听、说、运动等全向情景模式进行训练。按照患儿致残原因的不同, 予以相应的药物进行治疗, 辅助以营养。



1. 3 智商评估标准 应用WHO规定智商评估标准[3]评估03.5岁患儿应用盖塞尔婴儿发育量表;评估4.06.5岁患儿应用中国-韦氏幼儿智力量表;评


本文来源:https://www.dy1993.cn/o4Y.html

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